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교육적 근거
III. 연구의 방법 및 절차
1. 연구의 방법
2.연구의 절차
IV. 실태분석-현행 초등예절교육내용에 대한 분석과 논의
1. 어린이들의 경험 및 발달 단계를 고려하지 않은 교육 내용 제시 문제
2. 예절교육내용제시의 일관성 유지
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교육적 효과에 대해서는 아직도 교육전문가들 사이에 논란의 대상이 되고 있다. 특히 원격교육이 학습능력의 편차가 다양한 학생들에게 똑같은 효과가 있는 것은 아니며, 나이 어린 학생들은 대상으로 원격교육 실시할 경우 별도의 심화학습
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양성의 초점
2. 개인역량 강화를 위한 교육방법
1) 사이버교육에 의한 자기 주도 학습
2) 취업을 위한 현장 맞춤형 교육
3) 직능별 전문가 과정
Ⅴ. IMF경제위기(IMF금융위기, IMF외환위기)에 따라 요구되는 기업의 경영전략
참고문헌
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반복하는 난화기
3) 이름 붙이는 난화기
2. 탐색적 상징기(4~6세)
3. 분화적 상징기(6~9세)
4. 형태적 사실기(9세~12세)
5. 공간적 사실기(12세 이상)
Ⅶ. 로웬펠드의 표현발달단계에 따른 재료
1. 난화기(The Scribbling Stage : 2-4세, 취학 전)
2. 전도
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컴퓨터 영역
3. 실외놀이 환경 구성
(1) 실외 놀이장 구성의 조건
(2) 효율적인 실외놀이 환경구성
(3) 실외놀이 환경구성의 실제
4. 벽면의 효율적인 환경 구성
(1) 벽면 환경 구성의 교육적 효과
(2) 벽면 환경을 효과적으로 구성하는 방법
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수업을 하는 것보다 PPT를 이용하여 수업을 하게 되면 학생들이 눈으로 요점을 볼 수 있으므로 지식전달에 효율적이다. 그리고 20대 초반의 학생들은 이미 중고등학교에 다니면서 컴퓨터를 매개적 보조수단으로 사용하는 수업을 많이 봐왔기
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목적
4.연수의 유형
5.효과적인 연수 프로그램의 특징
6.어린이집 교사를 위한 연수 프로그램의 문제점
7.어린이집 교사를 위한 연수 프로그램의 개선방향
8.어린이집 교사를 위한 연수 프로그램 리스트, 대표적 사례
9.결론
10.참고자료
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3. 연수의 목적
4. 연수의 유형
5. 효과적인 연수 프로그램의 특징
6. 유치원 교사를 위한 연수과정의 문제점
7. 유치원 교사를 위한 연수과정의 개선방향
8. 유치원 교사를 위한 연수과정 리스트, 대표적 사례
9. 결론
10. 참고자료
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수업참관 및 보조
10:00∼12:00
-바른 자세로 누워 동물농장 노래를 직접 부르며 동물들의 울음소리에 대해 익히기
-따뜻한 물, 차가운 물 직접 마셔보고 느끼기
-바른 자세로 앉아 교사와 함께 피아노 건반을 자유롭게 연주하기
-컴퓨터에서 동
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유형에 포함이 되었지만, 내부장애를 가지고 있는 경우에 많은 어려움이 있었다. 그 중에서도 경제적으로 많은 부담을 떠 안고 있음을 발견할 수 있었다. 장애유형 중에서 장애인복지법에 의해 혜택을 받을 수 있는 장애는 총 10대 장애의 범
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