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컴퓨터가 몇 대 보급되어 있는가도 중요하지만 통신망 환경, 정보를 활용하기 위한 소프트웨어 등이 더욱 중요한 요소라 생각된다. 결국 교원 정보소양 교육의 목적이 정보사회의 주역인 학생의 정보화 적응을 지원하기 위함이라면 학교의
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소프트웨어 등록제 실시, 판매점 설치
지원 등 )
마. 인력관리 : 이자율 최소화를 위해 개발동기 부여, 의욕고취
분위기를 조성
기업간 인력 스카웃 과다경쟁 지양
3) 기술적 측면
가. 기술개발 자금지원
중소기업의 신기술, 고유기술 개발을 위
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지원센터, 교육용 소프트웨어 편람, 1998
◇ 김동식, 사범대학의 교원 정보소양 교육의 추진 현황 및 발전 과제, 교원의 정보소양 추진 현황 및 발전 과제, 멀티미디어교육지원센터, 1997
◇ 국가 정보화 백서, 한국전산원, 1997
◇ 고대곤, 교육대
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소프트웨어 통합 DB Site (http://db.sw.or.kr)게임종합지원센터 (http://ns.gameinfinity.or.kr)
리니지 홈페이지 www.lineage.co.kr/
바람의 나라 홈페이지 baram.nexon.co.kr/조선일보 www.itchosun.com 목 차
Ⅰ 서 론
1.발표 주제로 선정하게 된 이유
2.온라인
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컴퓨터과의 정보통신기술활용교육(ICT)
1. 성격
2. 목표
3. 내용
1) 정보사회와 윤리
2) 컴퓨터 교육
3) 컴퓨터의 교육적 활용
4) 학교 컴퓨터교육내용
Ⅴ. 체육과의 정보통신기술활용교육(ICT)
1. 문서작성기 소프트웨어
2. 스프레드시트와
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소프트웨어진흥원
홍진표(1992), 멀티미디어 저작도구, 컴퓨터 매거진 10 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 저작도구의 개념
Ⅲ. 저작도구의 기능
1. 편집 및 불러오기 기능
2. 구조화 기능
3. 프로그래밍 기능
4. 상호작용 기능
5. 동시성의 지원
6. 확장성
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수학 3-나
초등학교 교사용 지도서 영어 6
초등학교 교사용 지도서 사회 6-2 1.과목명/단원/수업목표
2. 수업 목표 유형 분석
3. 수업 내용 개요
4. 수업 방법 유형 분석
5. 교육용소프트웨어의 주요 기능
6. 컴퓨터 활용 환경
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컴퓨터를 이용한 코스웨어 프로그램이다. 이는 특정교과의 학습주제나 내용을 가르치거나 학습하도록 개발된 교육용 소프트웨어로써 그 특징은 다음과 같다.
첫째, 학생들의 학습에 능동적인 동기 유발을 시킬 수 있다.
둘째, 자기 능력에 맞
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컴퓨터의 활용을 위한 연구, 초등수학교육, 한국수학교육학회, 1999
최동근 외 : 교육방법의 공학적 접근, 교육과학사
KERIS한국교육학술정보원 : ICT 활용교육 장학지원 요원 연수교재 교육자료TM, 2001 Ⅰ. 서론
Ⅱ. GSP의 특징
Ⅲ. GSP의 내
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소프트웨어대학원.
이재은(2012). 원격대학 학습자가 인식한 실재감, 교육참여동기가 학습만족도에 미치는 영향. 건국대학교 대학원.
조창현(2017). 우리나라 원격대학 도서관의 서비스 품질에 관한 연구. 중앙대학교 교육대학원. Ⅰ. 서론
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