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영상의 조화를 모색한다
3. 평가(test)를 적절히 활용한다: ‘이해에서 기억으로’
Ⅵ. 효과적인 교수방법
1. 태도
2. 조직화(organization)
3. 의사소통
4. 초점(focus)
5. 피드백(feedback)
6. 모니터링
7. 복습과 정리
8. 질문하기
참고문헌
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방송대학교 교육매체개발연구소, 1998. 2.
김영석, 멀티미디어와 정보사회, 나남출판, 1997.
김유정, 컴퓨터 매개커뮤니케이션에 의한 생활문화변화, 98한국언론학회 논 문, 동아대학교 언론대학원 홈페이지[온라인].
손동욱, 정보통신의 이해, 생
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이해와 폭 넓은 장려가 절실하다.
Ⅳ. 참고문헌
김형태, 김영빈 지음, 가족교육론, 한국방송통신대학교 출판문화원, 2016.
정현숙 저, 가족생활교육 (가족생활교육의 이론과 실제에 관한 체계적인 지침서), 신정, 2016.
신동운, 가족체계이론을 통
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방송영상산업진흥원, 2004
◈ 박성익, 컴퓨터보조교육공학, 교육과학사, 1988
◈ 이영음·홍석경, 영상학 개론, 참미디어, 1999
◈ 이칭찬·신민희 공저, 신 교육방법 및 교육공학, 동문사, 2000 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 영상매체활용교육(영상매체활용수
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용어 정리
4. 계속적 강화와 간헐적 강화의 유용성
1) 계속적 강화의 유용성
2) 간헐적 강화의 유용성
5. 네 가지 강화계획(reinforcement schedule)에 대해 실생활의 예를 제시하며 설명
1) 고정간격강화계획 실생활의 예를 제시하며 설명
2) 변
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컴퓨터를 활용한 진로상담 모델
6단계를 통해 이루어짐
(1) 진로 인식
진로결정을 할 필요성을 깨닫는 것에서부터 진로상담이 시작
→상담자나 교사는 진로상담의 필요성을 먼저 인식시킴
(2) 자신에 대한 이해
자신에 대한 객관적 평가
개인
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정리하시오.
2. 위 ChatGPT 응답 내용 가운데 잘못된 점이나 달리 생각되는 점을 한 가지 찾아서, 그 이유를 설명하시오.
3. 위 ChatGPT 응답 내용 가운데 가장 좋은 내용을 한 가지 찾아서, 그 이유를 설명하시오.
- 목 차 -
I. 서 론
II. 본 론
1. C
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방송대학교출판부 Ⅰ.서론
1.연구의의의및필요성
2. 연구 목적 및 문제
3. 연구 방법 및 제한점
4. 용어 정리
Ⅱ. 이론적 배경
1. 교수매체의 개념
2. 교수매체의 유형과 특성
3. 교수매체의 제작과 활용
4. 교
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이해
1-1.인터넷 중독의 정의
1-2.인터넷 중독의 원인
1-3.인터넷 중독의 진단
1-4.인터넷 중독의 유형과 특성
1-5.인터넷 중독의 증상
2.온라인 게임 및 게임 중독에 대한 이해
2-1.온라인 게임의 정의
2-2.온라인 게임의 영향력
2-3.게임
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방송통신위원회(2011년) 스마트워크 활성화 추진계획
다음카페, 빅 데이터(Bigdata) 개념 & 활용분야 & 문제점 & 미래, 다송원
정용찬(2012) 빅 데이터 혁명과 미디어 정책 이슈, 정보통신정책연구원
장영재(2012) 아마존닷컴, 현대의 서점 아저씨, 경
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