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코끼리아저씨라는 노래를 배웠는데, 어땠어요?
C : 재미있었어요~
T : 그래요. 선생님도 행복반하고 재미있는 노래를 배워서 즐거웠어요.
잠시 화장실을 다녀오고 싶은 사람은 다녀오고,
코끼리아저씨 결혼선물주기 게임을 할 거예요. 매트로
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?
C : 네!!!!!!!!!!!!!!!!
마무리
☆ 평가
T : 이번 시간에 ‘코끼리 아저씨’ 라는 노래를 배워봤는데 어땠어요?
C : 재미있었어요!/ 신 났어요~ / 다른 동물노래도 배워요!
T : 그래요! 다음 주에 유치원에서 동물원으로 소풍을 가는데 가서 코끼리 보
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T : 오늘 선생님이랑 배운 노래의 제목이 무엇이지요?
C : 코끼리아저씨와 고래아가씨요.
T : 맞았어요. 우리 친구들 노래 재미있었어요?
C : 네
T : 무엇이 재미있었어요? 기억에 남는 것을 발표해 볼까요?
(한두명 발표를 시킨다.)
T : 00친구는 00
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팀이요~~)
T : 선생님이 보기에는 코끼리 팀, 고래 팀 모두 열심히 응원을 했지만,
그래도 고래 팀이 조금 더 큰소리로 응원을 해 준 것 같아요.
응원점수물고기를 고래 팀에게 줄게요.
T : 애들아, 이제 누가 이겼는지 확인 해볼게요.
T : 도착
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끼리 아저씨’‘곰 세마리’노래하기
T:가사 내용을 생각하면서 ‘코끼리 아저씨’노래를 불러봅시다.
T:코끼리 아저씨와 고래 아가씨는 무엇을 했나요?
T:이제부터 코끼리 아저씨와 고래 아가씨는 무엇이라고 부를 수 있을까요?
T:코끼리 아
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신체활동에 적극적으로 참여한다.
신체운동
코끼리 모자를 쓴 후 네발로 걸으며 ‘선생님 코끼리에요’라고 이야기한다. 코끼리아저씨 노래를 부르며 코끼리 코 흉내를 내는 모습을 보인다. 코끼리 흉내를 내며 대근육을 조절하며 대근육 활
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먹어야지.
토순이가 맛있게 먹는 것을 본 꿀꿀이는 자기도 딸기 맛 아이스크림을 한 개 먹었습니다.
꿀꿀이가 딸기 맛 아이스크림을 다 먹고 나자.
8) 이번에는 네 번째로 숲 속 나라 의사 선생님인 코끼리아저씨가 오셨습니다.
꿀꿀이 : 안녕
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코끼리 모자를 쓴 후 네발로 걸으며 ‘선생님 코끼리에요’라고 이야기한다. 코끼리아저씨 노래를 부르며 코끼리 코 흉내를 내는 모습을 보인다.
놀이활동
OO가 아이클레이를 손으로 오물조물 반죽하여 공룡 모형틀에 넣으며 “선생님, 공룡
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코끼리 모자를 쓴 후 네발로 걸으며 ‘선생님 코끼리에요’라고 이야기한다. 코끼리아저씨 노래를 부르며 코끼리 코 흉내를 내는 모습을 보인다.
해석 및 평가
코끼리 흉내를 내며 대근육을 조절하며 대근육 활동을 할 수 있으며, 코끼리 코
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코끼리 모자를 쓴 후 네발로 걸으며 ‘선생님 코끼리에요’라고 이야기한다. 코끼리아저씨 노래를 부르며 코끼리 코 흉내를 내는 모습을 보인다.
1학기
발달평가
OO는 다른 사람에 감정에 관심을 보이기도 하지만 자기중심적인 사고를 하고
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