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합격이었는가?
항목
내용
문제점
지원 동기
과학이 재미있고 실험이 즐겁다는 서술
동기 수준이 초등학생 수준에 머무름. 진로탐구 주제 없음
탐구 능력
교과 수행평가 경험만 반복 언급
자기주도적 탐구, 실패 극복, 실험 설계 경험 없음
표
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에서 사실관계 확인과 증거자료 검토, 대응 논리 수립 등 문제해결능력을 실무적으로 익혔습니다. 또한, 대학 내 법률상담 동아리에서 다양한 케이스를 분석하며 조직의 목표와 역할을 이해하고, 팀원들과의 협업을 통해 조직이해력을 높였
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코리아 2025 하반기 인턴십(경영지원)
I. 1분 내 자기소개 영상 1
1. Judgement (판단력) 자기소개 영상 스크립트
2. Resilience (회복탄력성) 자기소개 영상 스크립트
3. Ambition (포부) 자기소개 영상 스크립트
4. Empathy (공감) 자기소개 영상 스크립트
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비슷한 시점에 유사한 현상이 반복되어, 단순 이상 현상으로 넘기지 않았습니다. 이후 저와 실험실 동료는 3주간 시편 제작 공정을 거슬러 추적했고, 결국 특정 로트의 열처리 시간이 규정보다 5분 이상 짧았음을 밝혀냈습니다.
이 경험은 ‘
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합격생 스타일):
\"저는 문제를 구조화하고, 그것을 실험이나 토론을 통해 가설화하는 과정에 흥미를 느껴왔습니다. 외대부고의 자율 프로젝트와 교과 융합 프로그램은 제가 그 흥미를 반복 가능한 학습 모델로 발전시키는 데 가장 적합한 환
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학습 주도권 상실’이었습니다. 누가 발표할지 모르고, 듣기만 하며, 연계되는 성과도 없었기 때문입니다. 저는 이를 개선하기 위해 ‘2주 발표제-1주 코멘트제-1주 오픈포럼’의 순환 구조를 제안했습니다. 발표자는 주제를 자유롭게 정하되,
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면접을 준비함에 있어 전략적으로 접근했다. 먼저 을지대학교병원 공식 홈페이지를 통해 병원 연혁, 중점 진료과목, 비전, 인재상 등을 체계적으로 파악했다. 이후 블로그 및 커뮤니티를 통해 실제 합격자의 후기와 기출문항을 분석하여 반복
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모전에서 탈락의 경험을 했던 것이 저에게 가장 힘들었던 순간 중 하나였습니다. 팀장으로서 아이디어 기획부터 발표 자료 제작, 발표 연습까지 주도했지만, 결과적으로 수상하지 못했고 팀원들에게 미안함과 자책이 컸습니다. 결과 발표 후
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설비 분야에 대한 관심으로 관련 자격증 취득과 이론 학습에 힘써왔지만, 실제 현장 실습에 처음 투입되었을 때는 막막함과 자신감 부족으로 큰 어려움을 겪었습니다. 도면을 보며 작업 내용을 이해하는 데 시간이 오래 걸렸고, 배관 용어와
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또래 친구들이 각자의 진로에 열정을 가지는 모습을 보며 상대적 박탈감도 크게 느꼈던 시기였습니다. 이 위기를 극복하기 위해 저는 실무 경험을 통해 전공의 의미를 체감해보기로 결심했습니다. 방학 중 교수님의 추천을 받아 학교 내 설비
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