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좌우된다고 주장하고 있으며, 에릭슨은 아기의 자아가 어머니와의 관계에서 형성하는 신뢰감이 기틀이 된다고 말하고 있다.
셋째, 프로이트 이론은 다섯 단계에 걸쳐서 완성되는 성격발달의 이론을 제시하였다. 그는 세 단계에 걸쳐 성인이
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인 것과 비 타율적인 것)
(6) 콜버어그 (Lanvener Kolberg) - 도덕성 형성과정
- 피아제의 도덕성발달이론을 경험조사를 통해서 더 발전 -> 발달단계를 크게는 세 단 계, 세부적으로는 여섯 단계로 나눔
1. 전도덕단계
① 처벌과 복종
② 단순한 수단
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이론은 성격의 구조적 측면을 변화시키는 데 초점이 있다. 부적응적 성격 기능을 이해하고 치료하고자 하는 인지적 접근 가운데 아론 벡의 인지이론만큼 큰 영향을 미친 이론이 없을 것이다.
Ⅳ 참고문헌
- 이인정외, “인간행동과 사회환경
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발달이론, 도덕성발달이론, Moshman의 논리적 추론능력 발달 연구결과 등을 구체적으로 살펴본 결과 대부분의 인지능력이나 도덕성, 자율성 등은 주로 10대 초반(11∼12세경)에 이미 성인 수준의 발달을 완료하는 것으로 나타나고 있으며 15세 이
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발달
6. 지능
7. 확산적사고: 한가지 사고가 다양한 사고로 퍼져나가는 방식.
8. 삼위일체 지능이론
9. 다지능 이론
10. 메타인지(초인지)
11. 피아제의 인지이론
12. 가역성
13. Kohlberg의 도덕성발달
14. Vygofsky의 인지발달이론
15. 창의력
16.
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도덕성 발달이론이 도덕교육에 주는 시사점
① 아동의 도덕발달에 있어서 성인이나 교사는 지나치게 권위에 의존해서 안 되며, 아동을 하나의 살아있는 존재, 스스로 생각 할 수 있는 존재로 간주하여야 한다.
② 아동들의 도덕발달을 촉진해
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수 있는 Piaget는 연구를 통해 아동의 도덕성은 전 도덕적 단계, 타율적 도덕성 단계, 자율적 도덕성 단계로 발달해간다는 것을 밝혔다. Piaget의 발달이론에 근거하여, 이후 Kohlberg는 도덕적 딜레마를 통한 여러 차례의 연구와 면밀한 분석 끝에
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도덕성 발달의 개념 속에 본격적으로 도입하여 뚜렷하게 구분되는 여섯 단계로 된 도덕성의 인지구조적 발달이론을 20여 년 간에 걸쳐 종단적 연구를 통해 전개시켜 나간 것은 Kohlberg의 공로라고 하겠다.
* 참고문헌
아동발달 / 이항재 저 / 교
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발달의 이해 정옥분(교수) 저 | 학지사 | 2014.02.20
도덕성의 발달과 심리 William M.Kurtines 저 | 문용린 역 | 학지사 | 2014.10.02 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 도덕성 발달이론
2. 대중매체가 인간 도덕발달에 미치는 긍정적인 측면
3. 대중매체가 인간
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이론은 도덕적 규범에 따르는 동조적 행위를 유발할 수 있으나 근본적인 사고나 판단의 변화로 볼 수는 없는 것이며 또한 도덕규범을 직접 가르치거나 주입시키는 종래의 도덕교육방법은 도덕성의 근본적인 발달을 가져올 수 없다고 본다.
Pi
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