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발달하지 못한다는 점도 이 이론의 문제점으로 지적된다. 하지만 이러한 한계점에도 불구하고 그의 도덕성 단계 발달이론은 도덕교육의 방향과 내용을 설정하는 이론적 근거가 되었다는 점에서 큰 교육적 의미를 가진다.
콜버그는 인지발
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내세웠다. 콜버그의 이론의 첫 단계는 벌과 복종에 의한 도덕성 단계로 이는 피아제 인지발달이론의 감각운동기와 매치된다. 다음으로 콜버그 이론의 두 번째 단계는 욕구 충족을 위한 수단으로서의 단계로 이는 피아제 이론의 전조작기 단
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발달이론 비교 보고서
1. 프로이드(심리성적)
2. 에릭슨(심리사회적)
3. 각인이론 ( 로렌츠, 볼비)
4. 삐아제 (인지발달 이론)
5. 비고츠키(사회 문화적 이론)
6. 콜버그(도덕성 발달이론)
7. 정보처리이론
8. 몬테소리(민감기이론)
9. 학습이
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로 보편적 원리에 입각해 모든 인간의 존엄에 정의의 원칙을 두고 행동함
콜버그의 도덕성 발달이론은 유아교육자들에게 유아들의 도덕적 판단기준은 연령에 따라 어떻게 달라지는 가에 대한 이해와 도덕적 사고증진을 위한 교육내용 및 방
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도덕적 판단을 내린다. 즉, 무엇이 옳고 그른지 판단하는 기준은 개인의 양심과 도덕적 의무다. 예를 들어, \"다른 사람에게 피해를 주지 않는 것은 인간으로서 당연한 도리다.\"와 같은 생각을 하는 것이다.
콜버그의 도덕성 발달이론은 인간
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이론
2)에릭슨의 심리사회적 이론
2.학습이론
1)파블로브의 고전적 조건형성 이론
2)스키너의 조작적 조건형성 이론
3)반듀라의 사회학습 이론
3.인지발달이론
1)피아제의 인지발달 이론
2)콜버그의 도덕성 발달이론
4.동물행동학적
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, 이러한 요구들은 최고 수준의 도덕성을 가진 자들이 요구하는 권리이자 가치에 해당된다. 1. 길리건의 이론
2. 자기이익 지향 단계
3. 타인과의 관계에 관련한 책임지향 단계
4. 자신의 권리와 타인과의 관계에 대한 책임의 조화단계
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도덕성 발달
1) 도덕성에 관한 접근들
2) 콜버그의 도덕성 발달이론
3) 각 단계별 도덕성의 특징
3. 청소년의 정치적 태도의 발달
4. 청소년의 법의식 발달
1) 전통적 연구의 결과
2) 범의식 구조의 이해
3) 우리 청소년의 법의식 발달
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/ 2005
아들러 인생방법 심리학/알프레드 아들러 저, 한성자 역/동서문화사/2017
상담심리학 / 이수연 저 / 양성원 / 2017
유아인지발달 / 이화도 저 / 창지사 / 2017
성격심리학 / 권석만 저 / 학지사 / 2017
발달심리학 : 전생애 인간발달 / 정옥분 저 /
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1) Piaget의 도덕성 발달이론을 확대 발전시켜도덕성 발달이론을 구축.
<Piaget의 도덕성 발달단계 >
5-6세: 도덕적 사실주의(moral realism),타율적(heteronomous)도덕판단단계 (규칙은 성인들에 의해 만들어지며 절대적이고, 수정불가능
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