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도덕성발달진단을 위한 연구-도덕판단력 진단검사(DIT)를 위한 표준화 연구, 서울대학교 사범대학, 1994 Ⅰ. 도덕판단(도덕적 판단)의 이론
Ⅱ. 도덕판단(도덕적 판단)의 근거
Ⅲ. 도덕판단(도덕적 판단)과 특수아동
Ⅳ. 도덕판단(도덕
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이론적 설명을 갖고 토론하도록 격려 <콜버그의 인지적 도덕 발달 모형>
1. 도덕 판단의 단계설:
2. 도덕 판단의 6단계: 자기 중심적 → 사회적 → 세계적인 시각
3. 도덕성 발달 촉진 방법의 기본 원리
4. 도덕교육의 전략
5. 콜버그의 후
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도덕적 추론이 발달된다.
나. 콜버그(Kohlberg)의 도덕발달 단계론
Kohlberg의 인지발달적 접근은 그 형식주의적 특징으로 말미암아 도덕성의 형식과 내용의 관련 문제를 도덕교육의 중요한 이론적 문제로 부각시켰다. 그 이후 도덕교육의 목적
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콜버그의 도덕성 발달 단계는 각 발달단계가 순서대로 진행된다고 가정하며 일단 한 사람이 도덕적 발달의 상위단계에 도달하면 결코 전단계로 퇴행하지 않는다고 한다.
* 콜버그 이론의 검증
미국 남성을 대상으로 한 연구에서는 연령증가
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콜버그의 도덕교육이론, 인간사랑 추병완 역
김태훈, 2004, 도덕성 발달 이론과 교육(서울), 인간사랑
http://www.inven.co.kr/board/powerbbs.php?come_idx=304&l=70708 1. 이론 선정 이유
2. 이론 핵심 요약
3. 사례 적용과 분석
가. 이론 적용 사례와 분
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콜버그 이론에 대한 비판과 마무리>
인간의 도덕성 발달에 있어서 인지 구조의 발달과 상호관계의 환경이 도움을 줄 수 있다는 이론에 대해서는 인정하지만 그 발달이 순차적이며 역행하는 경우는 드물고 각각의 나이엔 각각의 도덕발달단
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도덕 교육은 지속적이고 성찰적인 방향으로 나아가야 한다. 나는 앞으로도 다양한 상황에서 더 깊이 사고하고, 인간다운 결정을 내릴 수 있는 도덕적 성장을 계속 이어가고자 한다.
Ⅲ.결론
콜버그의 도덕성 발달 이론은 인간의 도덕 판단이
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수준을 뛰어넘을 수 있는 방향으로 도덕교육은 이루어 져야 할 것이다.
참고 문헌
4-1 도덕교과서
도덕성의 발달과 심리, 학지사, 문용린
피아제와 콜버그의 도덕교육이론, 인간사랑, 서강식 1.개관
2.교육적 시사점
3.적용
참고 문헌
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발달 특성
1. 가족관계의 변화
2. 또래관계 우정의 발달
3. 학교생활
1) 근면성
2) 성취동기
3) 교사
4) 학교부적응
4. 도덕성 발달 및 정의적 특성 발달
1) 피아제 이론
2) 콜버그의 이론
5. 자아개념의 발달
* 참고문헌
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도덕적 발달을 촉진할 수 있도록 해야 한다.
Ⅲ. 결론
콜버그의 도덕성 발달 이론은 도덕적 사고와 행동의 발전을 설명하는 중요한 모델로, 교육과 훈련에 있어 매우 유용한 기준이 된다. 그의 이론은 도덕성이 단계적이고 점진적으로 발전하
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