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도덕성 발달의 원인을 무엇으로 보았는가 하는 점이다. 인지발달이론은 도덕성 발달에 대해 개인의 내면적 영역인 인지의 변화에 연구의 초점을 두었고, 사회학습이론은 부모규범의 내면화 과정을 통한 도덕성의 발달에 주목하였다. 콜버그
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, 교안
콜버그 도덕성 발달이론, 네이버 지식백과
상담학 사전(2016), 길리건, 네이버 지식백과 1. 서론
2. 본론
- 콜버그의 도덕성이론 (3수준 6단계)
- 길리건의 도덕성이론 (3수준 2개 전환기)
- 각 도덕성의 장단점, 시사하는 바
3. 결론
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콜버그 이론 선택 이유
Ⅱ. 콜버그의 도덕발달이론의 개관
1. 콜버그 이론의 배경
2. 콜버그 이론의 전반적 특징
3. 콜버그의 도덕성 발달 이론
4. 콜버그의 도덕 발달 단계의 특징
5. 콜버그의 도덕 교육
III. 실제 경험 사례와 분석
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콜버그는 발달의 후기에 피아젯 이론에서는 설정되지 않은 자기 수용 원리의 도덕성 단계를 첨가하였다. 그러나 모든 성인이 콜버그가 제시한 최고의 도덕수준까지 이른다는 보장은 없다. 즉 개인에 따라 그가 도달하는 마지막 단계는 상이
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이론을 설명하고 Piaget의 이론에서 평형화, 도식, 동화, 조절과 Vygotsky의 이론에서 근접발달영역을 인간의 인지발달과정에서 어떻게 적용하는지 교육적 적용의 예를 들어 살펴보았다. 인지발달이론은 아동의 능동적인 정신과정에 주목함으로
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도덕성이 마지막 단계에 이르러 자신의 신념과 보편적 도덕성의 일치를 지향하고 지목했다는 점에서 매우 의미 있고, 유익한 이론이지 않나 생각해 본다.
Ⅳ. 참고자료
콜버그의 도덕발달 김진(교수) 저 | UUP | 2013.02.15. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본
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이론을 적용하는 것과 유사한 방식으로, 교육적인 관점에서뿐만 아니라 직장 내 업무 교육에서도 유효한 접근법이라고 생각한다.
결국 발판화는 아동의 인지 발달에 중요한 역할을 하며, 이 방법을 통해 학습자는 점차적으로 독립성을 확보
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도덕성에서 자율적 도덕성으로의 발달은 주요 인지적 측면에서 뚜렷이 잘 나타난다고 하였다. 콜버그(Kohlberg) 와 삐아제(Piaget)의 인지발달이론 비교
콜버그(Kohlberg) 이론
● 전인습적 도덕기
1단계: 타율적 도덕
● 인습적 도덕기
3단
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콜버그의 도덕성 발달이론 설명
(2) 철수의 딜레마 상황에 대한 선택과 이유를 콜버그의 도덕성 발달 수준을 바탕으로 분석하시오.
문제2) 청소년 문제와 관련된 뉴스 및 신문기사 등의 실제 사례를 탐색(주소링크)하고, 해당 사례를 설명할
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발달심리학 : 전생애 인간발달 / 정옥분 저 / 학지사 / 2014
심리학의 이해 / 방선욱 저 / 교육과학사 / 2003 도덕성 발달이론
I. 프로이드(Freud)의 정신분석이론
II. 사회학습이론
III. 인지발달이론
1. Piaget의 도덕성 발달이론
2. Kohlberg
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