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발달단계를 높이는 것 보다는 행동과 의견사이의 차이를 없도록 하고, 자신의 주장을 논리적 근거가 따르도록 지도하려고 하였습니다. <딜레마 토론 사례 - 콜버그의 도덕성 발달 이론>
1. 대상 : 초등학교 5학년 학생
2. 사례 제시와
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발달 이론은 이론적인 한계를 안고 있다. 이를 극복하고 올바른 양육을 위해서는 다음과 같은 시각이 필요하다.
첫째, 피아제의 인지발달 이론의 교육적 함축성을 이끌어내서 교육현장에 적용해야 한다. 둘째, 피아제가 실험했던 것보다 유아
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노력은 성공하기 어렵다.
6. 참고문헌
피아제의 인지발달이론, 하버트 진스버그, 학지사, 2006 1. 지능과 지적능력
2. 인지발달
3. 지적기능과 지적구조
<피아제의 인지발달이론의 주요개념>
4. 인지발달단계
5. 교육적 시사점
6. 참고문헌
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도덕성 발달단계)
도덕적 추론 능력의 연령별 변화(20년간의 종단연구)
참고자료
발달심리학 David R. Shaffer 저 ∑시그마프레스
제2판 발달심리학 김태연, 장휘숙 저 박영사 서론
도덕성이란 무엇인가
볼론
1. Kohlberg듸 도덕발달이론
2.
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덕성 이론을 바탕으로 한 토의식 수업은 다른 사람의 입장이나 의견을 경험하는 기회를 줌으로써 도덕성 학습이 이루어질 수 있도록 하는 좋은 방법이다. 이러한 토의수업을 성공적으로 진행하기 위해 교사의 역할이 매우 중요하다. 여기서
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도덕성 발달 단계를 6단계로 구분하고 최고로 성숙한 제 6단계에서는 보편적 원리로서 정의의 원리를 최고의 행위원리로 채택한다고 주장하였다.
Piaget와 Kohlberg의 도덕성 발달 이론의 공통적 특징은 도덕성의 발달이 단계별로 진행된다는 것
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이론의 기본개념
2) 피아제의 인지발달이론에서의 교사의 역할
3. 프로이드의 심리성적 발달이론의 기본개념과 교사의 역할
1) 프로이드의 심리성적 발달이론의 기본개념
2) 프로이드의 심리성적 발달이론에서의 교사의 역할
4. 콜버그
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여자와 남자의 차이에서 비롯된 것이라고 생각할 수 있었다. 1. 캐롤 길리건(Carol Gilligan)의 생애
2. 콜버그의 도덕성 발달이론
3. 길리건의 도덕성 발달이론
3. 콜버그와 길리건의 주장 비교
4. 나의 경험에 비추어 생각해보기
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콜버그의 도덕교육이론』서울: 인간사랑, 2007.
한국청소년개발원. 『청소년문화론』서울: 서울대학교출판부, 2003.
이해경 방기연. 『부모 교사와 함께하는 청소년 성교육과 상담』서울: 양서원, 2011. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 청소년 발달
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콜버그 『콜버그의 도덕성 발달 이론』 문용린 역, 아카넷, 2000 1. 의료분쟁이 증가하고 있는 현 상황에서 간호업무의 법적 측면이 강조되는 이유들을 3가지 이상 서술하시오.
2. 간호사가 병원감염관리를 함으로써 올 수 있는 이점을 3 가
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