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1) 1단계: 추론 단계에 따른 소집단 편성
2) 2단계: 딜레마의 선택과 준비
3) 3단계: 적절한 심리상황 조성
4) 4단계: 토의 시작
5) 5단계: 토의 안내와 '+1단계' 논의
6) 6단계: 토의 종결
4. 도덕성발달에 관한 나의의견
Ⅳ. 결 론
참고문헌
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과정을 설명한 피아제의 이론
1) Piaget의 삶
2) 피아제의 아동관
3) 피아제 인지발달 이론의 주요 개념
4) 피아제 인지발달 이론의 인지발달 4단계
2. 피아제 이론의 의미
3. 피아제 이론의 한계
4. 시사점
Ⅲ. 결론
참고문헌
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교육을 시키는 이유?
1. 서 론
2. 죽음에 대한 이해
3. 노인교육과 노인복지
4. 죽음의 의미와 태도
1) 죽음, 죽어감, 죽음체계의 개념
2) 한국인의 죽음의 의미와 태도
3) 한국인의 죽음에 대한 태도
4) 한국인의 죽음불안 요인
5. 바람직한
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4단계로 이루어집니다. 각 단계의 의미와 특징을 구체적으로 작성하세요. (10점)
1) 문제정의
2) 대안모색
3) 대안평가
4) 해결책 실행
2.‘자기인식(self-awareness)의 양면성’이
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방법론 : 통합적 접근>, 보진제
● 문민숙 역(1982), <사회치료>, 서울 : 공동체 1. Pincus와 Minahan의 체계이론
(1) 변화매개체계
(2) 클라이언트체계
(3) 표적체계
(4) 행동체계
2. 심리치료 실제의 과정
3. 천안함 생존장병들에 대한 Pincus
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교육과학사, 2002년. 1. 오수벨(Ausubel)의 유의미적 수용학습이론(설명식 수업이론)
가. 개요
나. 선행조직자
(1) 개념
(2) 종류
다. 구성변인들의 관계
(1) 유의미 아이디어의 집합체(독립변인)
(2) 인지구조와 인지과정(
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교육대학교 교육대학원 석사학위논문.
이경순, 이미경 외 저, 인간관계와 커뮤니케이션, 현문사 2012
권준모(2015). 한국의 왕따현상의 개념화와 왕따 연구의 방법론적 고찰, 한국심리학회지: 사회문제, 5(3), 59-72.
구본용(2007). 청소년의 집단 따
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교육대학교 교육대학원 석사학위논문.
이경순, 이미경 외 저, 인간관계와 커뮤니케이션, 현문사 2012
권준모(2015). 한국의 왕따현상의 개념화와 왕따 연구의 방법론적 고찰, 한국심리학회지: 사회문제, 5(3), 59-72.
김태련, 장휘숙(1998). 발달심리
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교육대학원 석사학위논문
안석(2001)「지그문트 프로이트와 블레즈 파스칼의 인간관 비교 연구」강남대학교 대학원 석사학위논문
연문희,금기숙(2017)「자유연상법의 특성이 나타난 현대 패션일러스트레이션의 해석」한국패션디자인학회지
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교육과학사. 박성익
교사를 위한 교수 학습방법론 -현문사. 박인한
효과적인 교수법 - 아카데미프레스. Gary D.Borich
유아를 위한 교수 학습방법론 - 양서원. 김진영외2
교육방법론 - 태영출판사. 한방교외1 교수 학습방법론 - 양서원
http://bl
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