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쿤의 영향을 받았다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 쿤(thomas Kuhn)의 과학혁명론에 대하여 논해 보았다. 과학 철학에 있어서 과학의 본성에 대한 전통적 입장은 16세기에서 19세기까지의 과학지식의 절대성과 실증주의 귀납주의, 사실주의의 방
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론으로 발전하게 되었다. 여기서 판구조론은 쿤의 이론에 의하면 새로운 정상과학에 해당한다. 1. 쿤의 패러다임
2. 쿤의 이론에 의한 과학의 진보과정
3. 수성론과 화성론 그리고 쿤의 패러다임
4. 대륙이동설 그리고 쿤의 패러다임
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패러다임의 교체를 통한 혁명적 과정의 양상을 보였다. 비록 과학만큼 급속도로, 비약적으로 그 논의의 심화가 이루어지는 과정은 아닐지라도, 인류 역사의 혁명은 완만한 속도로 넓은 분야를 아우르며 변화를 영위해 나가고 있다. 그 과정에
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탐구적 학습지도
7. 학습과제 분석
8. Vee도
9. 과학적 탐구방법
10. 관찰진술의 한계
11. 체제적 교수설계
12. 쿤의 패러다임
13. 과학적 사고의 종류
14. 수업계획
15. STS수업
16. ESE교육
17. 개념학습
18. 수업설계
19. 질문법
20. 시범실험
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받아들여지게 되었으며, 이는 판구조론으로 발전하게 되었다. 여기서 판구조론은 쿤의 이론에 의하면 새로운 정상과학에 해당한다. 1. 쿤의 패러다임
2. 쿤에 의한 과학의 변화과정
3. 쿤의 패러다임의 예 - 수성론과 화성론, 대륙이동설
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쿤은 그의 과학 발전에 대한 이론 뿐 아니라 그가 사용한 용어의 면에서도 많
은 영향을 끼쳤다. 그가 도입했던 패러다임(paradigm)이라는 용어가 이제는 광
범위하게 사용되고 있는 것이다. 경제학에서는 패러다임의 개념을 사용하여 경
제학이
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론에 대해 전통적 과학철학의 관점과 상대주의적 과학철학의 관점이 존재한다. 여기서 전통적 과학철학에 기초한 STS교육과 상대주의 과학철학에 기초한 STS교육은 서로 다른 입장을 취하고 있다. 물론, 과학, 기술, 사회의 상호작용에 있어서
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론 야외에서도 실시될 수 있다는 점에서 야외 실험과 비교되는데 야외실험은 반드시 주변 환경을 대상으로 수행된다는 점에서 탐색실험과는 다르다. 야외실험은 실험실의 활동을 자연에 적용하여 지식을 확장하고 기술을 세련되게 하는데
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론은 아직까지 미국 사회 내에서 진화론의 패러다임을 뒤엎을 만한 힘을 가지고 있진 않다. 다만, 쿤의 이론에 의하면 과학혁명과 정치적 혁명 사이에는 몇 가지 공통점이 있는데 그 중의 하나가 바로 경쟁적인 패러다임들 사이에서 하나가
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고립되어 건강한 인간관계 형성에 어려움을 겪기도 한다.
4. 출처 및 참고문헌
토마스 쿤, 서울대학교 철학사상연구소
패러다임, 21세기 교양 과학기술과 사회, 홍성욱, 나무나무, 2016.01.23
사회복지행정, 사회과학, 최천규, 형설출판사
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