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교육과정과 수업/김승호, 김은정 외 1명/창지사/2019.03.02. 1. 교육과정 개발 모형 선택 및 이유
2. 선택한 교육과정 개발 모형의 이론적 배경
3. 교육목적 및 교육목표
4. 활동 요약표 및 세부내용
5. 현장 적용 가능성 및 시사점
6.
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교육과정
다음의 각 문제에 대해 과제물로 작성하여 제출하시오.
1. 타일러(R. Tyler)의 교육과정 모형에 대해 구체적으로 설명하고 이 모형을 유아교육에 적용하는 방안에 대해 설명하시오. (20점)
2. 다문화 교육과정의 의의를 사회적 측
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교육평가의 개념과 다양한 관점’ 예상 문제 -
1. 다음 중 타일러 이론에 대한 설명으로 적절치 않은 것을 고르시오.
① 교육 평가에 있어 교육 목표의 달성 여부가 가장 중요하다.
② 평가를 교육의 한 과정으로 간주하여 교육과정과 교육 평
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교육과정과 수업의 원리에 대한 이론적인내용을 머릿속에 구체화시키는데 유용한 책이었던 것 같다. 이론적인 내용을 알았으니 이를 실천할 방안에 대해서도 모색해 보는 것이 바람직할 것이라 생각한다. 타일러의 교육과정모형은 그 절차
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교육과정과 교육평가」, 교육과학사
신동로(1994), 「교육과정 교육평가 탐구」, 교육과학사
김수천(1999), 「교육과정과 교과」, 교육과학사
조승제(2002), 「교육과정과 평가」,교육과학사
진영은(2002),「교육과정 - 이론과 실제-」, 학지사
함수
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교육과정 연구에 필요한 과학적 토대제공
② 바빛 : 행동주의에 근거한 교육과정 이론에 필요한 학술어 제공
③ 타일러 : 교육목표의 이원분류(내용차원과 행동차원) 방법제시, 블룸의 목 표분류학의 선구적 토대로서 기능하게 됨
④ 메이거 :
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같은 이유로 타일러 교육과정을 비판한다.
-타일러 이론은 추상적이어서 본인이 경험하고 주관적인 생각이나 감상을 수치화하여 표현하기에는 어려움이 따른다고 판단함
-목표를 설정해야 한다고 제시하기보다는 문제를 풀어나가는 과정에
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교육학 총정리 part5
1. 자유학기제
2. 상호제지이론
3. 목표기반시나리오
4. 발견학습
5. 타일러의 목표진술의 원칙
6. 아들러의 개인심리학
7. 중핵교육과정
8. 부르디외의 문화재생산이론
9. 피터스의 교육의 준거
10. 카텔의 유동적 지능과 결정
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교육의도, 즉 고등 정신기능, 가치관, 태도, 흥미 등의 교육 및 학습에 직결된 학습경험, 학습 상황을 포괄해서 감추어진 혹은 잠재된 교육과정이라고 부를 수 있다.
타일러의 교육과정 이론에서는 철학적 교육 목표를 선택하는 데 작용하는
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이론
8. 드리븐의 규범교육
9. 이중노동시장이론
10. 카텔의 유동적 지능과 결정적 지능
11. 목표기반시나리오
12. 중핵교육과정
13. 상보적 교수법
14. 집중이수제
15. 콜맨의 교육자본
16. 과학적 관리론
17. 인지적 도제이론
18. 타일러의 교육과정
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