|
가설-> 3. 연구&자료수집&관찰-> 4. 확증&기각&수정
즉, 이론은 (1) 관찰을 체제화 (2) 이론을 검증하고 실제로 적용할 수 있는 예언을 함축 (3) 후속연구를 촉발할 수 있는 것이 중요함
3. <기술적 방법>
① 사례연구: 보편적 원리를 발견
|
|
|
가설을 설정하고 검증하는 데 중점을 둡니다. 연역적 이론은 과학적 탐구와 연구에서 널리 사용되며, 기존의 이론을 통해 새로운 사실을 설명하거나 예측하는 데 기여합니다. 이론은 일반적으로 수학적 논리와 엄격한 논증을 바탕으로 하며,
|
|
|
과학적 지식은 검증된 사실들의 축적으로 이루어진다는 것이다
4. 실증주의에서 과학적 이론은 경험적 연구를 위한 일종의 배경을 제공해 준다
5. 실증주의는 가치와 관련해 특별한 입장을 취한다
Ⅲ. 문화기술(문화산업기술)과 문화기술
|
|
|
가설적인 것이 될 경우, 사실과 실제적인 난점(難點)에 주의를 환기시켜야 한다. 여러 가지 상황의 복잡성에 대한 지적도 해주는 것이 좋다.
* 참고문헌
교육심리학 : 학습심리학 / 이웅 저 / 한국교육기획 / 2009
발달심리학 / 곽금주 저 / 학지사
|
|
|
발견하는 외로운 과학자로 보았지만, 여러 연구들은 아동을 둘러싸고 있는 사회 문화적 특성은 아동의 인지발달에 중요한 영향을 미친다는 것을 보여준다. 즉, 인지발달은 개인과 자연과의 상호작용으로만 이루어지기보다는 다른 사람과의
|
|
|
과학적 측면 강조
간호이론의 정의 : ‘탐구inquiry영역을 위한 일반적인 준거틀을 형성하는 가설적, 개념적, 실용적 원칙의 일관된 묶음 set’ 간호 이론의 이해
1. 간호이론의 기능과 정의
2. 간호는 왜 이론을 필요로 하는가
3. 학과
|
|
|
과학적 개념을 구성하도록 하고, 탐구 과정의 본질에 대한 자신의 이해를 발달시키고, 의미있는 방식으로 자신의 삶에 과학을 적용해야 한다.
- 교사는 아이들이 각 인지발달단계에서 보일 수 있는 지적인 능력과 한계를 이해해야 한다.
- 지
|
|
|
발견된 교육적 사실에 기초하여 전개되며, 교육과학의 근본전제를 비판하고, 교육사실의 근원을 찾고자 하는 것이다.
Ⅶ. 결론
미래의 교육철학을 논의하는 것은 단지 미래사회의 변화양상을 예측하고 그에 적합한 하나의 철학적 체계를 모
|
|
|
발견하고, 니체(F. Nietzsche)가 권력에의 의지를 통해 신을 극복하는 초인의 인간 긍정을 주장했을 때, 소쉬르는 인간 정신과 문화의 매개이자 담지자인 언어의 과학적 탐구를 통해 다가올 새로운 시기의 과학 패러다임(paradigms)을 추구했다. 그
|
|
|
과학적인 방법에 기초하고 있다는 것이다. 그러나 정책 분석은 또한 예술, 공예, 종교에도 의존하고 있다. 정책 분석은 일상의 상식과 과학, 전문직업 분야, 인간애와 관련된 전문화된 지식이 결합된 것에도 기초하고 있다.
<참고문헌>
김
|
|
메뉴펼치기
