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탐구자로 끊임없이 상호작용을 통하여 외부 세계를 이해해 가는 적응력을 지닌 존재로 보고 유아에게 연속적이며 순환적인 활동을 제공할 수 있도록 주제 또는 프로젝트로 통합한 것이다.
느낀 점
일단 제일 좋아하는 학자 중에 한명인 비고
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탐구. 한국교원대학교 대학원 석사학위
A. 벨머(1990), 이주동·안성찬 역, 모더니즘과 포스트모더니즘의 변증법, 서울 : 녹진
WilliamE.Doll jr(1997), 교육과정과 포스트모도니즘의 시작, 교육 과학사 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 포스트모더니즘의 의미
Ⅲ
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법을 재미있는 동화와 창의적인 생각으로 접한다.
속담풀이 : 속담을 통해 언어 이해력을 돕고 어원과 한자의 기본개념을 배운다.
도서 프로젝트 : 문학작품 속 주제를 중심으로 영역 간 내용을 통합하여 교육적인 경험을 갖는다.
3. 탐구놀
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탐구표현 활동 프로그램
12-2정리(대학운영 프로그램2)
I. 연세대학교 아동생활 지도연구원: 개방주의 교육과정
II. 이화여자대학교 부속유치원: 유아중심 프로그램
III. 중앙대학교 부속유치원: 활동중심 통합교육과정
13-1정리(기관운영 프
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학습시간 2시간으로 짜여진다. Ⅰ. 서론
Ⅱ.본론
♣ 전기 조선 교육
1. 15세기 교육
1) 유교성리학교육의 발전
2) 교육체제의 정비 강화
3) 과거 제도
2. 16세기의 교육
♣ 후기 조선교육사
3. 17-18 세기 교육
4. 17-18세기의 교
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위해 노력한 사례를 제시하시오.
1) 영유아교사의 전문성 발달
(1) 지식과 기술 발달
(2) 자기이해 발달
(3) 생태적 발달
2) 본인이 교사로서 전문성을 발달시키기 위해 노력한 사례 - 교사공동체 중심 교사연수
Ⅲ. 결론
참고문헌
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자기표현의 설명으로 맞는 것은 아동의 자기표현은 아동의 자유와 융통성을 나타낸다.
40. 미술매체를 선택하고 발달시키는 요인의 설명으로 맞는 것은 아동의 성장과 표현을 고려하여 미술재료를 준비 하는 것이 교사의 역할이다. 아동
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열린영어카페’ 운영
8. 인천 청소년 제주문화탐방 26일 스타트
9. 청소년문화재단 '청소년보호위원회' 창설
10. 청소년 문화유산해설가 양성 참가모집
11. 영통청소년문화의집, 문화강좌 수강생 모집
12. 밀양청소년수련관, 문화예술 수강
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자기 실존의 주체가 된다. 문화와 교육이 지속적으로 대화하며 미래를 향해 열려 있을 때, 인류는 불확실한 시대 속에서도 존엄과 자유를 지키며 더 나은 삶을 향해 나아갈 수 있다.
4. 참고문헌
윤여각, 권효숙, 배은주, 서근원, 서덕희, 신혜
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획일적인 교육적 환경과 교사 주도적 교육의 한계적 상황에 와 있다는 생각을 해본다. 좀더 열린 교육적 마인드를 가진 제도와 교사 개개인의 자기 발전을 통한 보다 획기적인 교유체계들을 확립할 수 있지 않을까하는 생각을 해본다.
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