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학습)의 목적
Ⅲ. 수학교육(수학지도, 학습)의 원칙
Ⅳ. 수학교육(수학지도, 학습)과 문제해결학습
Ⅴ. 수학교육(수학지도, 학습)과 자기평가
1. 수학 수업에서 자기평가의 의의
2. 수학 수업에서의 자기평가 방법
1) 학생 기록법
2) 점
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학습 활동이나 학습계약은 교사와 상의하여 결정하고, 교사를 도와 평가방법·기준을 설정하며, 평가 회의에 참여하고, 평가 결과에 따라 다음 과제를 제안한다.
넷째, 제 3수준은 자기 주도 수업의 마지막 단계로서 교사는 학습자의 자원, 조
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project 학습
프로젝트는 보다 광범위한 학습 단원을 중심으로 대그룹 아동들 또는 학급 전체 아동, 학교 전체 아동이 참가하는 탐구 활동이다.
전통적인 교육과정에서는 토픽이나 프로젝트식 방법은 사회과 단원의 주제를 갖고 행해져 왔다.
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3. 교수의 산업화 이론
1) 산업화된 교수-학습의 개념
2) 교수의 산업화 이론
3) 산업화된 교수-학습의 교육적 시사점
4) 사례 : 한국방송통신대학교
4. 원격교육 발전을 위한 전략적 과제
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
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학습 방법의 실제
(가) 홈페이지에 개설된 학급 토론방에 교사가 학급 내에서 찬, 반 쟁점이 되는 토의 주제를 월별로 게시한다.
(나) 토론 주제를 보고 학생들이 자기의 생각을 토론방에 올리고 여기에 대한 찬, 반 의견을 올리도록 한다.
(다)
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프로젝트 학습법의 장점
① 학습자의 흥미에서부터 출발하므로 학습 활동에 대한 확실한 동기를 가진다.
② 학습자가 계획하고 실천하는 것이므로 학습에 대한 주도성과 책임성을 훈련하는데 효과적이다.
③ 현실생활에 있어서의 실천적 문
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교육학, 신정
Maria Montessori, 몬테소리의 어린이발견, 창지사, 1997 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 몬테소리교육의 언어학습
1. 자료의 교육적 활용
2. ‘언어의 역사’ 자료 제작
3. 학습 방법
Ⅲ. 몬테소리교육의 우주학습
Ⅳ. 몬테소리교육의 지리학
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자기 주도적 학습을 돕는 환경 조성
Ⅴ. 발표력신장교육(발표력신장지도)의 자기출석부르기
1. 이런 일이 있었다
2. 이렇게 해 보았다
3. 이런 효과를 보았다
Ⅵ. 발표력신장교육(발표력신장지도)의 활동방법
1. 말하기에 대한 자신감 기
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학습 활동이 아동의 창의성에 미치는 효과, 대구교육대학교 교육대학원 석사학위논문, 2003
신명희 / 다중지능이론에 기초한 교수-학습 방법 연구, 교육학연구, 2000
송숙경 / 다중지능 이론의 교육적 시사점과 한계-전통적 지능 이론과의 비교
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법도 중시하도록 한다. 컴퓨터, 계산기, 구체적 조작물을 교수학습에 적극적으로 활용할 것을 강조한다. 일제식 설명 수업이나 강의 이외에, 토론, 프로젝트 수행, 탐구 활동, 소집단 활동, 능력별 이동식 수업 등 다양한 열린 수업 방법의 적
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