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법이 다양화되고 학생들의 사고 능력 신장에 기여
교육과정 재구성을 통해 흥미로운 수업이 기대되며, 자기주도적
학습능력이 향상
현장중심의 다양한 실습을 통해 학생들의 창의적 사고력 배양
입시/취업분야
□ 현상진단
코로나19사태로
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자기주도적 학습, 개인차 반영 측면에서는 제한이 존재하며, 지나친 강화와 보상 중심의 접근은 아이들이 학습을 외적 동기에만 의존하게 만들 수 있다. 그러니까 행동주의를 단독으로 적용하기보다는 탐구 기반 학습, 놀이 중심 활동, 협력
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. 국어과
나. 도덕, 윤리과
다. 사회과
라. 지리과
마. 국사과
바. 미술, 음악과
사. 수학과
2) 효과적인 통일교육 방법론
가. 토의학습법
나. 탐구학습법
다. 강의식 학습법
라. 시청각 교수법
3) 통일교육의 새로운 모형 제시
Ⅴ.결론
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주도학습, 구성주의, 진보주의
*노울즈 성인교육학
*위에서 아래로의 교육
*고전적, 집합형 교육과정
*교사 주도, 객관주의, 주지주의
*헤르바르트 학교 교육학
<페다고지와 안드라고지의 비교>
C. 평생교육의 제도적 측면
1.평생교육법
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자기주도 학습과정 등의 적극 지원을 내용으로 한 열린형 교육체계를 구축함으로써 기존 인력의 역량개발 가능성을 더욱 증대하고자 한다. 아울러 인재 면담과정 DB화 및 유실 징후를 신속히 파악하여 인재에 대한 유지 관리의 효과성을 제
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학습의 연장성이 이어질 수 있다. 그러므로 학습의 효율성을 위해 연대를 통한 자기 주도 학습을 이끄는 교육형태 여야 한다.
<출처 및 참고문헌>
K-MOOC 홈페이지 www.kmooc.kr
국가평생교육진흥원 독학학위제 www.bdes.nile.or.kr
교육학용어사전 (
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탐구에 대한 이해
-주제 탐구 학습의 의미와 필요성에 대해 알 수 있다.
주제 탐구의 의미
주제 탐구의 필요성
탐구 보고서 읽기
2) 탐구 방법
-여러 가지 탐구 방법을 이해하고 그 특징을 알 수 있다.
탐구의 의미
탐구 방법의 종류
알맞는 탐
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자기 주도적 학습은 불가능하다. 수동적인 학습 내용은 쉽게 자기 것으로 내면화되지 않으므로 학습 효과도 떨어진다. 그리고 상대적으로 소극적이며 학업 성취가 낮은 학생은 교사의 일방적인 진행 속에 자기 표현을 할 기회를 전혀 가질 수
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학습의 기
회를 가질 수 있다. 또한 의형상 학교는 교사라는 직업의 측면에서는 비교
적 동질적인 조직으로 보이지만, 실제로는 성별, 교직 경력, 담당 교과, 보
직업무 등의 조건과 관련하여 상충되는 이해와 관심을 가지고 있는 개인
들이 모
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법을 스스로 터득함으로써 독서가 단순히 책을 읽는 것으로 끝나는 학습이 아니라는 것을 알게 되었고, 배우고 익힌 독서학습방법으로 독서하는 습관과 독서력이 신장되었다.
참고문헌
◇ 민인식, 독서능력 측정에 관한 연구, 진주교육대학
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