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법은 바뀌어야 한다. 현대 사회에서의 교육은 모든 것을 이용한 배움이요, 모든 곳에서의 배움이요, 모든 것을 망라한 배움이며 학습자가 직접조작하고 체험하는 자기 주도적 학습이어야 한다.
참고문헌
○ 박연주(2002), 자기주도적 학습이 유
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자기주도학습을 실시 할 수 있다. 7차 교육과정에서는 초중고 전 학교에 있어서 재량활동 시간이 신설 내지 대폭 확대되었다. 이 시간에 예를 들어 학급단위의 주제탐구학습 시간, 학생의 선택 보충 학습 시간, 개인과제 연구 시간 등으로 활
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학습, 협력 학습, ICT활용 수업, CNEI와 에듀넷 등 사이버 교육의 내실화, 각종 교과 교육 연구회를 통한 교수학습 방법 개선으로 학생들의 자기 주도적 학습 능력과 창의적인 사고력을 길러주어야 한다.
둘째, 개별화와 학습자 중심의 열린 교육
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자기주도적학습을 위한 학급의 운영
학교교육에서 학습의 자기 주도력을 높이기 위해 앞에서 제시한 다양한 방법들을 교실 안으로 이끌어 들일 때, 이들 방법을 통합적으로 교수학습과정에서 가장 잘 소화할 수 있는 교실 운영이 되어야한다
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법은 수업하는 교사의 특성이나 주어진 여건에 따라 다를 수 있기 때문에 개별화 수업의 의미도 상대적인 관점에서 이해되어야 할 것이다.
Ⅷ. 자기주도적학습능력의 육성 방안
1. 지적 호기심의 육성
자기학습의 동기부여로서 내발적 동기가
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학습의 이론: 안드라고지와 자기주도성
2. 학습동기 이론과 실천 전략
3. 학습자의 심리·행동적 특성
5. 평생학습의 유형과 실천 전략
1. 온라인·디지털 기반 학습 실천
2. 경험·체험 중심 학습과 자기주도적 학습 방법
3. 집단
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학습이론은 자아실현과 자아성장, 구성주의 학습이론은 자신의 견해를 분명히 제시하고 설명하는 것을 교육의 목적으로 하고 있다.
넷째, 행동주의 학습이론은 행동 목표 설정 능력중심, 스스로의 기술 발전, 인본주의 학습이론은 자기주도
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자기 주도적 학습 과정의 실제, 교육부
◎ Howard Eves, 허민·오혜영 역(1997), 수학의 위대한 순간들, 경문사 Ⅰ. 수학지도(학습, 수학교육)의 목적
Ⅱ. 수학지도(학습, 수학교육)의 이론
1. 구조주의적, 형식주의적 접근법
2. 발생적 접근법
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자기주도학습법
소주제 1. 실험 리포트 잘 쓰는 방법
소주제 2. I-campus 과목 수강 시 유의사항
소주제 3. 기초자연과학(BSM)과목 학습방법
소주제 4. 공학수학 & 선형대수학 학습전략
소주제 5. 팀 프로젝트 수행 시 유의사항
소주제 6
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학습할 수 밖에 없다.(Williams,2001)
- 열린교사들은 그들에게 있어 학습에서 위험을 감수하는 것을 위협이 아니라 기회로 본다.(Sipe,1995)
- 고등교육을 받고 있는 학생들이 평생학습자가 되도록 준비시키기 위해서는 그들의 자기 주도 능력, 초인
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