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모형 27
2. 연구문제 28
3. 조사대상자 및 자료수집방법 29
4. 측정도구 30
1) 종속변수 30
2) 독립변수 31
5. 분석방법 39
Ⅳ. 연구결과 40
1. 조사대상자의 일반적 요인 40
2. 일반적․심리적․사회적 요인 및 성공적
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모형이 구안되고 실천 내용이 확실하게 제시되어야 하겠다.
본 연구의 결론은 다음과 같다.
첫째, 교사와 부모의 인성교육에 대한 새로운 인식이 필요하다. 현재 유치원 현장에서는 기본 생활 습관만을 강조하고, 나 아닌 다른 사람들과 화목
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학습된 행동이라는 입장과 유전적인 요인을 포함하는 기질적 요인의 중요성을 강조하는 입장이 있다. 그런데, 최근의 말더듬치료의 경향은 이론적인 접근보다는 실제로 치료를 통해 만족스러운 결과를 얻는 쪽을 택하고 있다. 이론적인 입장
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탐구
3. 연구 대상
실험집단과 통제집단으로 지방 도시 원주에 있는 어린이집 종일반 만4세, 5세 유아 약 15명씩 30명을 대상으로 실시한다.
4. 연구 절차
2010년 11월부터 12월까지 매주 2회씩 6주간 12회 진행 예정이며, 설문지와 동영상 촬영, 교사
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