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화목과 단결의 근원을 이루는 것이다. ” 지도자로서의 자질
지도자의 예의
지도자로서의 가져야할 마음가짐
지도자들이 수련생에게 가르치는 예절종류
지도자들이 겨루기 수업을 하는 프로그램 예
교육덕목
겨루기 지도자의 역할
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프로그램은 교육 자체 측면과 경영측면으로 분리해서 살펴 볼 수 있다. 교육 자체에 초점을 둔 프로그램은 태권도 기술의 교육, 예절교육, 겨루기, 기본동작, 품새 등의 태권도 체육관에서 필수적인 요소들로 구성되어 있으며, 경영측면의 프
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태권도협회/https://www.koreataekwondo.co.kr/d001
- 태권도원/https://www.tpf.or.kr/t1/contents/tkdprogram2.do
- 태권박스 미디어/2019.10.30./태권박스 미디어팀/[칼럼] 태권도 수련 프로그램, 어떻게 짜고 지도할 것인가?/
http://www.tkdbox.com/%EC%B9%BC%EB%9F%BC-%ED%83%9C%EA%B6%8C
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태권도 수련생의 인성교육이 생활태도와 예절에 미치는 영향. 경희대학교 테크노경영대학원 석사학위 논문.
이유헌(2013). 태권도 인성교육프로그램이 초등학생 인성에 미치는 영향. 국민대학교 교육대학원 석사학위청구논문.
최공집, 박동수
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태권도 수련을 통해 정형화된 사고의 틀에서 벗어나 능동적이고 창의적인 작전수행능력을 배양해야 할 것이다.
참고문헌
국군체육부대(2013). 신세대 장병의 전투력 증진을 위한 장병 체 력단련 프로그램.
국기원(2011). 태권도 교본. 오성출판
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태권도 수련 중단자들에게는 건강과 즐거움, 예절과 정신력 등과 같은 참여동기 수준을 높여준다면 참여동기 입장에서 태권도 수련에 지속적인 참여에 기여할 수 있으며이는 청소년들의 생활체육활동으로서 가치가 높다고 할 수 있다고 판
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태권도장에서 성인을 위한 태권도 체험프로그램을 활성화할 필요가 있다. 일정 기간 성인이 태권도를 직접 체험할 수 있도록 해서 태권도에 대한 흥미를 유발하는 것이다. 명상수련, 송판격파, 겨루기 등의 프로그램을 구성하여 성인이 체험
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태권도』, 이문 출판사
안용규(1998),『태권도 정신에 관한 연구』(대한 태권도 협회 연구개발 특별 위원회 연구 보고서)
안용규(1999),『태권도 도복의 의미 고찰』(태권도 역사?철학?정신의 가치 창출을 위한 세 미나 발표문)
윤종완(1999),『
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태권도장은 양적인 팽창과 과도한 경쟁력으로 인하여 경영난은 더욱 심화될 것으로 예측된다. 태권도 소비주최인 학부모의 만족도와 자녀의 지속적인 참여를 유발시키기 위해서는 여러 가지 다양한 프로그램의 개발과 더불어 환경적 요소를
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프로그램 개발에 도움이 될 것이다.
결론적으로, 태권도 수련은 경찰관에게 강인한 체력과 뛰어난 현장 대응 기술, 침착한 정신력과 자기 통제, 높은 윤리 의식과 동료애를 길러줌으로써 경찰 직무 수행에 다방면의 이득을 제공한다. 이러한
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