|
문화에 대해 살펴보면서, 청소년은 우리와 다른 사람이 아닌, 우리의 모습이라는 점을 잊지 말고 이해하는 시각으로 바라보아야 할 것이라는 점이다.
Ⅸ. 참고문헌
김성이(2001). \"청소년의 인터넷문화\". 장학행정과정 원고. 수원: 국가전문행
|
|
|
태도: 장학지도에 대해 건설적이고 올바른, 진취적인 태도를 가진다.
②창조성: 새로운 것을 창조하고 기존의 것을 개선하여 보다 새로운 것에 도전하려는 태도.
③협력성: 교육의 기능을 이해하고 더불어서 함께 일하는 집단 과정을 존중한
|
|
|
장학의 과정이 지나치게 실적 위주의 평가적 행위가 중심이 되었고, 장학담당자의 태도가 지나치게 관료적이거나 권위주의적이었다 하여 장학에 대한 일선 교사와 학부모들의 시각은 극히 부정적일 수밖에 없었다.
따라서 우리는 장학에 대
|
|
|
아교육법처럼 영유아보육법에서도 보육현장에서 장학을 실시할 수 있는 법안을 제도적으로 마련하는 것이 필요하다. 김진경,권혜진(2017)「영유아교사론」한국방송통신대학교출판문화원
(2) 영유아교육기관의 장학지도의 방향
① 교사 중심
|
|
|
문화원
최인화(2011). 수업컨설팅 어떻게 할 것인가, 새교육, 2011,5월호.
이병환 외(2011). 학교컨설팅 장학 모형 및 운영 절차 탐색. 교육문화연구.
김호(2011). 유치원 수업 컨설팅 현황 및 교사의 요구 분석. 미래유아교육학회지.
장소연(2012). 유아
|
|
|
교육행정연수부 / 1999(설문조사 자료)
-교육행정 및 교육경영의 이론과 실제의 탐구 김창걸, 형설출판사, 2001
-교육행정 및 교육경영 학지사 ,주삼환, 2002 우리나라 장학의 문제점
장학활동의 정착화 방안
교내 수업장학 문화의 형성
|
|
|
문화원.
3) 황해익(2015), 유아교육평가의 이해, 정민사.
4) 김남순(2018), 어린이집 평가인증제도에 관한 연구 (3차 평가인증 운영체계 및 통합지표 중심으로), 수원대학교 행정대학원.
5) 이미진(2013), 유치원 교사가 경험한 컨설팅장학에 관한 의
|
|
|
장학에 대한 기대수준과 실행수준의 비교연구. 관동대학교 교육대학원 석사학위논문.
김정환(2012). 장학론. 서울: 학지사.
류미선(2013).교사가 지각한 유아교육기관의 조직문화에 따른 원내 자율장학에 관한연구. 덕성여자대학교 교육대학원
|
|
|
장학담당자 양성을 위한 직전교육과 장학 담당자의 소양을 높이는 현직연수를 실시하고 있다(조병효, 1991)
참고자료
강영삼, 장학론, 세영사, 1994.
김종철, 교육행정의 이론과 실제, 교육과학사, 1994.
백현기, 장학론, 을유문화사, 1975.
변영계,
|
|
|
장학의 시너지 효과를 얻으리라 기대해 본다.
<참고문헌>
이영애, 신은수(2018) 유아교육기관운영관리, 한국방송통신대학교출판문화원
남정걸(2005) 장학의 이론과 실제, 교육과학사
김익균 외(2004) 보육시설운영관리, 교문사
이윤식(2009) 장
|
|
메뉴펼치기
