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보충심화자료
7) 기타
2. 구성 방향
1) 탐구식 구성
2) 풍부한 시각자료
3) 적절한 연습 문제
4) 평이한 용어사용
Ⅵ. 한국지리과의 지도 사례(퍼즐놀이)
1. 배경
2. 방법
3. 적용
4. 효과
Ⅶ. 한국지리과의 지도시 유의점
참고문헌
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놀이기구로 활용한다. 그리고 청장년의 성인들에게는 다양한 소재와 주제(테마)별로 가족, 친구와 함께 즐기는 여가생활의 취미도구가 될 수 있다.
④ 구성
- 가로세로퍼즐 (CrossWord.java : main)
- 게임소개 : 게임의 방법과 만든이에 대한
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학습 지도 방법이다.
5. 극화 학습
극화 학습은 학습자가 자발적 연기를 통하여 인간이 부딪히는 문제를 탐구하고 그들의 연기에 대하여 추후 토론을 거치는 문제 해결 학습법이다. 이를 역할 놀이(Role playing) 학습이라고도 한다.
Shaftel은 역할
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학사 교육은 ‘白見이 不如一行’을 강조한 ‘손의 과학’을 ‘白行이 不如一覺’이란 ‘깨달음의 과학’으로 완성시킨다. 이러한 과학사 교육은 ‘역할극’, ‘연극’ 놀이로 효과적인 학습을 할 수 있다. ‘역할극’은 수업의 중간 중간
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근에서 탈피하여 ‘협동학습(cooperative learning)\'을 통하여 하나의 학습 공동체를 구축해 나가는 일이라고 표현할 수 있다.
전통적인 패러다임은 학습자들을 하나의 \'백지 상태\' 혹은 \'빈 그릇\'으로 상정하고 있다. 그러므로 교사의 역할은
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학습 활동을 통해 入門期 학생에게 즐겁고 재미있는 조작 활동과 다양한 경험을 제공하여 자연스럽게 문자 학습에 접근토록 하고, 학생 스스로 조작할 수 있는 문자 학습 놀이, 흥미 중심의 조작 활동 자료 및 사고 과정을 높일 수 있는 자료
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학, 민음사
◈ 신명선·박재영(2004), 신문 기사의 텍스트언어학적 분석, 미디어연구소
◈ 이현호 외(1997), 한국현대희곡의 텍스트언어학적 연구, 한국문화사
◈ 정옥상(1995), 르 끌레지오 소설의 퍼즐 텍스트 구성 방식에 관한 연구, 원광대 논문
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놀이치료 : 아동세계의 이해 / 이숙희, 고인숙 [공] 편저 / 교육아카데미, 2003 -1. 놀이치료실
1> 놀이치료실의 물리적 시설과 배치
2> 놀이치료실의 설비
3> 놀이치료실의 중요한 요건
-2. 놀이감
1> 기본적 놀이감
2> 놀이도구의 기능
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학교육의 중요성◁
▷과학교육의 내용의 선정 기준◁
▷몬테소리 과학교구◁
① 나뭇잎 도형 서랍장
② 나뭇잎 도형 카드와 상자
③ 동물퍼즐세트 A
④ 동물 퍼즐세트 B
⑤ 동물퍼즐세트 C
⑥동물 퍼즐 세트 D
⑦ 콩성장 퍼즐
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학적 창의성 개발」, (한국수학교육학회지 시리즈 E <수학교육 논문집>, 제13절, Vol.2, pp.765-773)
http://www.highland.madison.k12.il.us/jbasden/somacube/puzzles.html
http://www.joymath.net 한국창의력교육개발원 홈페이지 Ⅰ. 서론
Ⅱ. (입체)도형학습의 어
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