|
협동과 의사소통이 가능한 수업 환경 조성
4. 학습 보조도구의 다양한 활용
5. 적절한 실천 기회 부여
Ⅴ. 통일교육의 현황과 문제점
Ⅵ. 통일교육의 새로운 접근모형
1. 정보통신기술(ICT)을 활용한 통일교육 활성화
1) 정보통신기술(ICT)
|
|
|
코치역할
- 과제에 대한 피드백 제공자 역할 1. 상보적 교수법
2. 앵커드 수업모형
3. 인지적 도제이론
4. 목표기반시나리오
5. 원격교육
6. 교수목표와 수행목표
7. 가네의 학습과정영역
8. 발견학습
9. 상황학습이론
10. 문제중심학습
|
|
|
모형과 교실영어, 서울 민족 문화 문고 간행회, 1985
한국교육과정평가원 - 영어과 수준별 교육 과정 운영 방안 및 교수·학습 자료, 1998 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 중학교(중등) 영어교육(영어과)의 중점
1. 생활 영어의 중시
2. 영어 사용 능력 신장
3.
|
|
|
모형, 외국어 습득 및 교육과정론, 서울 한국문화사, 1999
◎ 최진황, 영어수업모형과 교실영어, 서울 민족 문화 문고 간행회, 1985
◎ 한국초등영어교육학회, 초등영어교육 4(2), 서울 한국초등영어교육학회, 1998 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 초등학교 영어
|
|
|
게임이나 역할놀이 같은 의사 소통 활동시의 참여 의욕, 태도, 의사 소통 능력 등을 관찰하여 서술식으로 기록한다
4) 음성 언어 중심으로 지도를 하고, 음성 언어 사용 능력의 관찰, 과업 수행 등을 방법으로 평가한다
5) 심화?보충 집단으로
|
|
|
모형, 나도 국악을 가르칠 수 있다, 서울 풍남, 1991
정성자, 어린이 국악 교육의 실재, 창지사, 2000
정성자, 어린이 국악교육, 창지사, 1990
한국 음악학 연구회, 국악교육의 이론과 실기, 서울 국립국악원, 1992 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 국악(한국전통음
|
|
|
모형 모음집 (경상남도교육과학연구원) Ⅰ. 단원명
Ⅱ. 단원의 개관
Ⅲ. 단원의 목표와 구성
Ⅳ. 단원의 학습 계열
Ⅴ. 지도상의 유의점
Ⅵ. 단원의 평가계획
Ⅶ. 학생 실태
Ⅷ. 교재연구
Ⅸ. 본시 교수ㆍ학습 과정안
Ⅹ.
|
|
|
모형을
제시하여 정리한다.
▷본시 학습내용 정리 자료 제시
▷형성평가 문항 제시
-본시학습내용 관련 O/X게임
제시
-형성평가 게임 피드백 제시
▷차세예고
-자극의 전달과정
▶각자 학습내용을 발표한다.
▶제시된 자료를 활용하여 학습
|
|
|
정답입니다)
가
나
가
나
학생 배포자료(1:1대응 암호표)
답
단어
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15 1. 단원의 개관
2. 단원의 학습 목표
3. 학습의 흐름
4. 단원의 전개 계획
5. 수업모형 적용 :원리탐구 학습 모형
6. 본시학습 지도안
|
|
|
모형(사회적 책임감모형)에 따라 놀이 활동을 통하여 학생들이 즐겁게 훌라후프 놀이 활동을 하며 움직임을 익힐 수 있게 하였다. 또한 모둠 별로 게임을 만들어 보게 함으로써 협동심과 책임감을 기를 수 있게 하였다. 훌라후프 움직임에 대
|
|
메뉴펼치기
