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토론의 진행
1) 독서토론의 형태
2) 토론의 실제적인 진행
3) 지도 교사의 역할
Ⅲ. 독서토론의 유형
1. 운영 방식에 따른 유형
1) 일제 문답식
2) 공개식(forum)
3) 대좌식
4) 원탁식
5) 워크숍
6)
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들어가기 전에
이론의 개관
벤담-양적 공리주의
밀-질적 공리주의
공리주의의 의의
공리주의의 한계점
경험사례
경험사례 분석
교육과정에서의 적용
샘마을의 미루나무 - 역할극
수업적용
결론
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통한 실천과제 확인 및 상호 지도
1) ‘칭찬받고 싶어요’ 의 활용
2) ‘다양한 일기 쓰기’를 통한 지도
3) 부모님과 편지 주고받기
4) ‘다짐장’을 통한 지속적인 지도
Ⅵ. 내면화와 역할극
Ⅶ. 내면화와 신체이미지
참고문헌
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역할, 기능 및 효과, 성균관대학교 언론정보문화연구소, 제16대 총선과 언론 : 역할 및 기능에 대한 과제와 전망
- 한국언론재단(2002), 선거보도수첩 Ⅰ. 선거보도의 기능과 역할
Ⅱ. 선거보도의 원칙
Ⅲ. 선거보도와 후보검증
1. 저널리
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TV정치광고에 나타난 쟁점, 이미지, 상징, 비방에 관한 연구, 광고연구
◈ 윤각(2000), 공격적 정치광고가 투표의향과 정치냉소주의 형성에 미치는 영향 : 유권자의 정치관여도와 정보원 공신력의 역할을 중심으로, 광고학연구
◈ 조병량(1996),
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의사소통의 장애요인
1. 지각의 오류
2. 여과 또는 누락
3. 어의해석의 차이
4. 정보과중 및 기타 요인
Ⅳ. 경청을 위한 신체언어와 대화 방법
1. 적극적 경청과 신체언어
2. 대화와 세련된 토론
1) 대화모임의 설계
2) 세련된 토론
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역할과 중요성에 관한 토론이 진행되었으며, 경제 발전과 사회적 포용 사이의 균형을 찾는 교육적 해결책에 대한 다양한 시각과 접근 방법이 고려되었습니다.
라. 결과물
이 회의의 결과물로 “벨렘 선언문”이 채택되었습니다. 이 선언문은
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Ⅰ. 서론
Ⅱ. 종교의 의의
Ⅲ. 종교의 보편성
Ⅳ. 종교의 기능
Ⅴ. 종교의 아노미현상
Ⅵ. 종교와 전통종교
Ⅶ. 종교와 보편종교
Ⅷ. 종교 관련 토론 사례
1. 구성
2. 내용
3. 토론의 실제
Ⅸ. 결론 및 시사점
참고문헌
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언론의 공인론
Ⅳ. 대통령과 언론의 제국주의
Ⅴ. 대통령과 언론의 선거
1. 텔레비전과 정치 참여
2. 신문과 정치참여
3. 인터넷과 정치참여
Ⅵ. 대통령과 언론의 정치수사
Ⅶ. 대통령과 언론의 토론프로그램
Ⅷ. 결론
참고문헌
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역할을 한다. 반면, 유아주도적 학습방법은 유아가 자신의 흥미에 따라 활동을 시작하는 데에 주안점을 둠으로 교사는 환경을 적절히 준비해주고 친절하지만 수동적인 자세를 취함으로 양육자, 보호자, 관찰자, 학습운영자의 역할을 한다.
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