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토론, 한국교육과정학회 연차학술대회 발표논문집, 1999
남명호, 수행평가의 이해와 적용, 문음사, 2000
백순근 외, 수행평가의 이론과 실제, 한국교육과정평가원, 1999
배호순, 수행평가의 이론적 기초, 서울 학지사, 2000
백순근, 새 학교문화
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문화일보, 10월25일자, 제 28면.
우종옥, 권이종(2000). 2000년 교육 어떻게 할 것인가. 서울: 교육과학사.
유시웅(1997). 초·중등 교원의 복지제도 개선에 관한 연구. 단국대학교 대학원 석사학위논문.
윤정일(1995). 교육시설행정론. 서울: 하우.
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문화 내용을 이루는 데 기여할 것으로 믿었다.
④대중문화의 성장과 사회의 퇴보
19세기 전 기간을 통해서 새로운 발달을 두려운 눈으로 바라보았던 작가들은 거의 대중적 무화현상을 경계하는 그들의 느낌이 적중하리가 예상했고 또한 그러
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유한킴벌리 기업문화의 뿌리
2. 자율과 책임의 기업문화
3. 혁신과 도전의 기업문화
4. 창의성이 발현되는 기업문화
5. 자유로운 토론의 기업문화
6. 국가와 사회를 위한 기업문화
III. 결론
-유한킴벌리 인으로 살아가는 의미-
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문화연구 :청소년정책과 행정,그 틈을 위해 필요한 노력”, 『청소년 문화포럼』,7,pp.108-156.
유봉호, 2008, 현대교육과정, 서울 : 교학연구사
한국청소년개발원. 청소년육성정책에 관한 토론회. 한국청소년개발원, 2010
청소년 보호위원회(2010),
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문화.
한상철외 공저, 2001, 청소년 심리학, 양서원.
이경재, 청소년 보호법의 문제점과 개선방안, 한국형사정책학회, 2001
인천여성의 전화, 청소년 성매매방지를 위한 정책 제안 토론회, 2002
윤덕경외, 미성년여성 성매매 관련법제의 시행실태
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토론회 자료집』, (서울:국민고충처리위원회), 1995,
김만기,「21세기한국형옴부즈만 발전방향」,『국민고충처리위원회창립5주년기념세미나자료집(21세기의 한국옴부즈만 : 회고와 전망)』, (서울:국민고충처리위원회), 1999.
김철용,「옴부즈만
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토론회 자료집』, (서울:국민고충처리위원회), 1995,
김만기,「21세기한국형옴부즈만 발전방향」,『국민고충처리위원회창립5주년기념세미나자료집(21세기의 한국옴부즈만 : 회고와 전망)』, (서울:국민고충처리위원회), 1999.
김철용,「옴부즈만
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문화 또한 이해하며 인정과 수긍을 하기 위해서는 프랑스 사회에서처럼 똘레랑스 사상을 바탕으로 다름을 인정하고 그들의 이야기를 듣고 토론하는 문화가 형성되어야 한다.
타자에 대한 이해와 관용은 사람에 대한 마음에서 우러나온 감정,
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토론문, 2004. 10. 19
인터넷기사
etnews, 플랫폼 중립성 확보. 사전규제vs사후규제 팽팽,, 2011. 11. 15.
디지털타임스, ‘[클릭! 넷 브리핑] 대형마트 강제휴무 논란’, 2012. 06. 06.
서울경제, 기업, 엔론 사태 반명교사 삼아야‘, 2012. 05. 11. Ⅰ. 서
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