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토론에서 소외되는 모습을 보였다고 한다. 따라서 교사는 다문화 가정의 자녀들이 토론 활동에 어려움 없이 참여할 수 있도록 그들의 언어 능력을 키울 수 있는 별도의 방법을 강구해야 하겠다.
2)또래 그리고 실천 문제
또한 김회용(2003)의
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문화를 공유하고 형성해 가는 주도적인 문화활동이 잘 이루어지지 않으며, 사회성 함양 등의 덕목을 유지시킬 수 있는 문화활동이 줄어들고 있다고 볼 수 있다.
6. 청소년 문화의 바람직한 방향(대안) [★토론2]
바람직한 청소년 문화의 방향은
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문화대백과사전 대한민국현행법령집 보육교사란
국민청원토론방, 보육교사자격 학점은행제 인터넷 수강폐지해주세요 2017-12-25
국민청원토론방, 유치원, 보육교사 해방! 일부 학부모들의 갑질 2018-10-19
국민청원토론방, 어린이집 보육교사 인
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문화와 권리에 대한 토론 및 그에 대한 사회적 지지 기반의 틀이 만들어지지 않고, 인간의 성에 대한 이해의 폭이 넓지 않은 수준에서 청소년과 성에 대한 주제는 동성애를 차치하고서라도 예민할 수밖에 없을 것이다. 국가인권위와 청소년보
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문화에 대해 내부와 외부 모두에서 많은 사람들의 의견을 수렴하는 작업을 마치게 되었다.
Ⅲ. 결 론
1. 자율토론을 통해 도출한 KT 기업문화 개선방향
지금까지 기업문화의 정의와 공기업에서 사기업으로 변화한 KT의 기업문화를 비교해 봄으
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토론 및 그룹 활동: 학습자들 간의 의견 교환과 토론을 통해 언어 사용 능력뿐만 아니라 문화에 대한 이해를 함께 강화할 수 있는 기회를 제공한다.
- 학습자 피드백 수집: 학습자들의 피드백을 적극 수집하여 교육 프로그램을 지속적으로 개
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토론 주제)
다른 토론 및 조사내용
- Masturbation
- 성매매처벌에관한특별법
- CYBER성폭력 1.Sexuality(중심)
- 정의
- Sexuality에 관한 특수 사례 토론 및 소개
2. 남성과 남성문화(간략 소개)
- 남성 집단내의 관계
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토론회 자료집, 1997
문화관광부, 청소년백서, 2003
김준호, “학교폭력 근절을 위한 대토론회”, 청소년보호위원회, 2002
한인영 외, “ 학교와 사회복지 실천”, 나남출판, 2004
성민선 외, “학교사회복지의 이론과 실천”, 학지사, 2004 I. 머
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문화연구원 청소년 정책 토론회, 29-51쪽
유네스코 한국위원회(1997), [인권교육 어떻게 할 것인가], 오름
한국청소년개발원(1996), [청소년 인권 보고서], 연구보고서 96-09
Torney, J. V.(1980), UNESCO Report on the Congress on the Teaching of Human Rights, Paris: UNESCO&
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문화적으로 적절한 언어 사용에 대한 감각이 향상되어, 상황에 맞는 존댓말 사용이나 적절한 표현 선택에서 눈에 띄는 발전을 보였다.
두 교재 유형의 활동 구성에서도 차이점을 발견할 수 있다. 문화 중심 교재에서는 주로 읽기와 토론 중심
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