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동기 부여할 수 있는 리더임을 깨닫고 실현했습니다. 또한 토론활동을 통해 상대방의 의견을 경청하고, 제 의견을 명확히 표현하는 방법을 배우며 효과적인 커뮤니케이션 능력을 보강해나갔습니다.
현재의 기업의 화두는 소비자에게 행복을
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집중되는 것이 미안해서 동료에게 질문을 넘겼고, 비슷한 비중으로 토론을 마쳐 둘다 좋은 성적을 거둔 경험이 있습니다.
극복할 수 있었던 제 전략을 요약하자면 타인에 대한 배려라 생각합니다. 타인이 없었으면 저도 그런 도움을 받을 수
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로그램 운영
-. 강사진 Pool 확보 및 관리
-. 토론, 프리젠테이션, 레포트 공모전 운영
Ⅳ. 발전역량
저는 경상남도 평생교육진흥원이 ‘도민과 함께하는 창조적 평생학습사회 경남 구현’이라는 비전과 함께 유아부터 노인까지 다양한 교육을
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때는 먼저 상대방의 입장을 이해하려고 노력하고, 서로의 의견을 존중하는 토론을 통해 최적의 해결 방안을 모색합니다. 또한, 팀의 목표를 위해 개인적인 의견을 제쳐두고 협력하는 자세를 가지고 있습니다.
4. 위기 상황에서 어떻게 리더십
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로 깨달을 수 있는 교육을 하기 위해서 매주 병사들에게 다음과제 토론주제를 생각할 수 있는 시간을 부여하고 교육 우수자들에게는 포상을 줬습니다. 그 결과 7군단에서 실시한 부대 종북세력 5분 스피치 대회에서 1등을 거머쥘 수 있었습니
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트하여 회사 목표 및 시장 상황에 부합하는지 확인하도록 하겠습니다.
팀 토론에 적극적으로 참여하여 해당 분야의 다른 사람들로부터 통찰력을 얻을 것이며, 변화하는 시장 상황에 맞게 판매 전략과 접근 방식을 조정하여 시장 동향과 업계
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' 동호회를 만들어 이 분야에 관심 있는 사람들과 정보교환도 하고 연구와 토론도 하겠습니다.
저학년 때 전반적인 공통교과목에 내실 있는 기초를 다지고, 자칫 공학도에게 부족한 정서함양을 위해 음악동아리 활동을 통한 폭넓은 대인관계
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대해 아는 대로 설명해 보시오.
사회양극화에 대해 찬,반 토론을 해보시오.
홍익대학교 전기공학과 3.6 7/4.5 6675점
경북대학교 전기공학과 3.8/4.5 745점
광주대학교 문헌정보학과 3.6/4.5 830점
부산대학교 전자전기공학부 3.7/4.5 820점
건국대학교 국
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하여 학구적인 일을 해보고 싶었기에 도전하였습니다. 매주 영자신문을 해석을 하고 토론을 거쳐서 하나의 글이 완성되었습니다. 다음해 초에 책이 나왔고 책표지에 제 이름이 있는 것을 보고 가슴이 뭉클했습니다. 그 과정은 힘들었지만 그
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것을 즐겼습니다. 국내 뿐만 아니라 국제에 부각된 주제를 가지고 서로 토론하고 의견을 교류하면서 저의 지식을 좀 더 발전시킬 수 있었을 뿐만 아니라 여러 사람들의 다양한 주장을 듣는 기회라
너무 좋았습니다. 저는 비록 학사 과정이었
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