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및 토론 진행
<표2> 프로그램의 구성과 회기별 내용
갈등이 생겼을 때, 이를 해결하는지 알아보고, 상호 협력적이며 단계적으로 문제를 해결해 나가는 방법인 ‘협력적 문제해결 기술’을 전달하여 가족 내의 문제를 효과적으로 해결하는
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연습도 하다면 더욱 좋을 것이다.
8. 내밥 내가 하기
조별로 세째날 저녁을 지어 먹도록 한다.
준비물 - 각조별로 준비
장 소 - 운동장
사 후 - 품평회 및 시상
9. 상담소 운영
자유시간 및 기도시간을 이용하여 상담을 하도록 한다.
운영 위원회
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4) 콜버그 이론의 의의
5) 콜버그 이론의 문제점
3. 사례
4. 콜버그 이론의 교육적 적용
1) 도덕성 발달 촉진을 위한 교사의 기술 및 역할
2) 적용할 수 있는 교수 ․ 학습 방법
3) 실제수업에의 적용
5. 느낀점
6. 참고문헌
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토론 등에 근거한 평가
교육 담당자에 의한 평가 : 교육을 계획하고 실행했던 담당자에 의한 평가
전문가에 의한 평가 : 교육 프로그램 및 설문지 평가, 담당자 평가를 포함한 교육전반에 관한 평가
* 참고문헌
자원봉사 여가 및 취미생활 -
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및 효과에 관한 연구. 한국부모교육학회. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 현대 사회에서 나타나는 다양한 가족의 유형
2. 다양한 가족의 유형에 따른 사회적인 문제점
3. 다양한 가족 유형에 따른 부모교육의 필요성
1) 다문화 가족
2) 장애아
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연습
Ⅶ. 국어과(국어교육) 반응중심문학교수학습
1. 반응 중심 문학학습의 목표
2. 반응 중심 문학교육의 방향 및 유의점
Ⅷ. 국어과(국어교육) 현시적학습
1. 현시적학습이란
2. 현시적학습의 전개방법
1) 안내 - 동기유발, 공부할 문제
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문제 상황 확인
문제 상황 분석
2) 준비 및 연습하기
역할 분석 및 선정
연습
3) 실연하기
실연 준비
실연
4) 평가하기
정리
평가
3. SQ3R학습법
로빈슨에 의해 만들어진 읽기의 주요 방법. 읽기의 과정을 Survey, Question, Read, Recite, Review의 다섯
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토론 학습을 위해 무엇보다도 자유롭고 허용적인 분위기를 조성하여 사고가 활발하도록 해야 한다.
바) 신문을 활용한 미담 사례나 사회 질서를 파괴하는 문제점 토론은 자료 활용 능력과 학습 방법의 훈련 및 인성교육에도 도움이 되므로 교
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문제들에 대한 상담도 이루어져야 한다. 또한 상담자는 필히 서로의 호적, 주민등록확인, 건강진단서 등을 확인한다. 가능하다면 상담자가 주례를 할 경우에는 결혼식 예행연습도 하다면 더욱 좋을 것이다. Ⅰ. 서 론
II.결혼 준비
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문제들에 대한 상담도 이루어져야 한다. 또한 상담자는 필히 서로의 호적, 주민등록확인, 건강진단서 등을 확인한다. 가능하다면 상담자가 주례를 할 경우에는 결혼식 예행연습도 하다면 더욱 좋을 것이다. Ⅰ. 서 론
II.결혼 준비
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