|
프로그램 자율 시청학습 활동 결과 발표회의 시 전개되는 토의활동 중 질서를 지키고 학생의 사고력을 높이기 위하여 기본적인 규칙을 정하고 이에 따르도록 반복하여 훈련하였다.
토의 규칙은 거수하기, 발표하기, 듣기, 토론하기 등 4개영
|
|
|
프로그램 유형으로는 '강연', '부모참여', '부모면담','토론회', '가정통신문 발송'이 있었는데 어떠한 유형의 프로그램이라도 실시하는 보육시설은 37개소로 조사대상 전체의 40%에 해당하는 보육시설이 참여하고 있었으나 이 중 11개소 보육시
|
|
|
활동을 통한 소감 나누기 등은 실행상의 문제가 토론되고 해결책을 유도할 수 있다는 점에서 적당하고 다양한 학습방법을 사용하고 있으나, 각 회기별 활동위주의 진행은 프로그램의 목표를 전달하고 내용을 인지하는 데 산만함을 제공할 위
|
|
|
프로그램 운영을 하지만 ARD 산하 5개 상설위원회중 하나인 제 3TV 프로그램 위원회가 있어 프로그램 배정에 관한 규정등 협정을 준수토록 하고있다.
참고문헌
◇ 김승수(2003), EBS 공사 3년의 평가와 공영성 강화를 위한 토론회 자료집,
◇ 김학
|
|
|
프로그램이 널리 적용 되지 않았기 때문에, 이런 차이점을 일반화하기는 어렵지만 남성생존자 집단과 여성생존자 집단은 차이점을 가지고 있다고 지적되고 있다.
2)치료자의 역할
남성생존자 집단에 있어서 치료자는 분노통제(anger management)
|
|
|
토론이었다.
-느낀점
토론 프로그램을 이렇게 열심히 본적도 처음인 것 같다. 토론을 이끌어 가는 중심적인 소통 행위라고 할 수 있는 논증적 상호 작용이 잘 반영된 토론인지 알기 위해서 필사적으로 대화 내용을 적고 각 원리에 적용해 분
|
|
|
프로그램의 개발이 중요하다고 할 수 있겠다. 가족들이 함께 모일 수 있는 행사라든지 젊은 세대와 함께 할 수 있는 교양강좌, 토론, 교육 등을 통한 대화의 장을 만들어 서로간에 이해를 도모한다면 노인의 안정된 노후생활에 많은 도움이 될
|
|
|
프로그램이라 생각된다.
참고문헌 ----------------------------------------------------------------
박성은,오정숙,최선희(2001).몬테소리 유아교육의 철학적 이론과 실제. 서울: 창지사.
최소자 외(2002),프로젝트 접근법의 사례연구, 서울: 창지사
이분려(2008), &
|
|
|
프로그램을 통한 모자가족의 자조집단 형성에 관한 연구,「여성연구」제 55호.
조윤숙(1993), "저소득모자가족의 빈곤화 원인에 관한 연구", 계명대학교 여성학 대학원 가족복지학과 석사학위 논문.
조흥식(1991), '도시빈곤가족문제에 대한 사회
|
|
|
프로그램의 방법
1. 강연회(lecture)
2. 심포지움(symposium)
3. 시청각 교재(audio-visual aids)
4. 독서회(book review discussion)
5. 토론(debate), 대담(colloquy), 공개토론회(panel)
6. 극놀이(dramatic play)
7. 관찰 및 참여(observation and participation)
8. 워크숍(workshop)
|
|
메뉴펼치기
