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학습의 실행 방법
1) 지그소우(Jigsaw)
2) 지그소우 Ⅱ(Jigsaw Ⅱ)
3) 함께 학습하기(learning together)
4) 집단 조사 활동(group investigation)
Ⅵ. 초등학교 도덕과(도덕교육)의 통합적 교수학습
1. 1차시: 인지적 측면 중심의 수업
2. 2차시: 정의적 측면
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검사 방법
5. 콜버그의 도덕 교육
Ⅳ. 콜버그 이론의 시사점과 비판
1. 콜버그 이론의 시사점
2. 콜버그 이론의 비판
Ⅴ. 사례의 교육적 적용
1. 첫번째 사례
2. 두번째 사례
3. 나의 사례를 수업에 적용하기
4. 평가
Ⅵ. 느낀점
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교사들의 수업
4.구성주의 교육
5.구성주의 수업 사례
가. 국어과 수업 ,주제 : ‘교통사고’
나. 사회과 수업 , 주제 : ‘우리 경제 살리기’
다. 사회와 수업 , 주제 : ‘우리들이 쓰는 물건’
라. 미술과 수업 , 주제 : ‘환경꾸미기’
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학습 목표 ‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥ 3
1. 일반적 목표
2. 구체적 목표
Ⅳ. 지도상의 유의점 ‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥ 3
Ⅴ. 단원의 학습지도 계획‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥4
Ⅵ. 본시 학습 지도안 ‥‥‥‥‥‥‥
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토의를 한다.
(마) 최종안을 요약하고, 그 장면에 적용할 원칙과 절차를 강조한다.
다. 유의 사항
(1) 일정한 가정(假定)위에서 사색하도록 한다. 참석자는 사례 속에서 사실과 조건을 구하고 싶어하지만 더 중요한 것이 문제의 핵심을 파악하
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사례 4
1. 줄거리
2. 활동
1) 어휘익히기
2) 책 표지 보여주기
Ⅷ. 영어교육 스토리텔링(동화구연, 구연동화)의 성과
1. 영어듣기 능력 향상
2. 어휘력 및 창의력 향상
3. 영어에 대한 흥미도 향상
4. 의사소통 능력 향상
5. 영어학습에 대한
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교원대학교 대학원
이영선 (2002), 규칙 공리주의에 관한 연구, 전남대학교 대학원
윌리엄 K.프랑케나, 윤리학,철학과 현실사
J.S 밀 , 공리주의 , 이문출판사
이익규, 더불어 사는 삶의 윤리 , 학문사 1. 선택의 이유
2.이론개관
-참고문헌
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특성
Ⅴ. 본시 학습목표
Ⅵ. 본시에 적용할 교수기술
1. 지시학습(the command style)
2. 과제학습(the practice style)
3. 개인학습(the self-check style)
Ⅶ. 본시 지도상 유의점
Ⅷ. 세부시간사용계획
▶▶단체운동: 배 구 (1/10) 수업지도안◀◀
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(2016). 한국어 말하기 활동의 효과성 연구. 국어교육 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
① 학습 단계 설정
② 활동 목표 설정
③ 관련 교수법 소개
④ 구체적 말하기 활동 내용 및 수업 진행 방법과 주의 사항
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
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학습자료> 참고
<수업에 앞서>
*지도의 주안점 및 유의사항
사실 이 단원은 여느 세계사 수업과는 달리 수업 초반에 제시되는 소련의 붕괴과정의 흐름이나, 혹은 고르바초프의 몇 가지 정책을 제외하고는 특별히 암기해야 할 내용이 많
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