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학습이론의 이해와 적용, 학지사, 2013Matthew H. Olson, B. R. HERGENHAHN 저, 학습 심리학, 학지사, 2015
이웅 저, 교육심리학 : 학습심리학, 한국교육기획, 2009 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. Skinner의 학습이론에 의한 수업방식의 특징
1) Skinner의 학습이론과
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교육
1) 민주 시민 교육의 필요성
2) 민주 시민 교육의 목표
3) 민주 시민 교육의 원리
4) 민주 시민 교육의 내용
5) 민주 시민 교육과 사회과 교육
라. 민주 시민 교육을 위한 사회과 교육의 방법
1) 의사 결정 수업 모형
2) 토의 학습 모형
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교육) 학습지도
Ⅱ. 체육과(교육) 개별화학습지도
1. 준비 활동
2. 이해 과제
3. 기준 과제
4. 도전 과제
5. 퀴즈
6. 게임 또는 경기
Ⅲ. 체육과(교육) 기능학습지도
1. 준비 단계, 기본 운동, 준비 운동
2. 전개 운동, 탐색, 토론, 연습, 수정
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학습 STS수업모형
STS(Science, Technology and Society) 교육은 지식위주의 교육이 만들어낸 인간의 비인간화에 대한 반성과, 과학지식이 다만 알고 있는 지식에 그치지 않고 사회적 논쟁을 이해하며 그 논쟁에 보다 지성적이고 바르게 참여할 수 있는
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교육의 본질적 측면
다. 논리와 논술
4. 학생 논술 지도 방법
가. 논술지도 프로그램
나. 독서-토론-글쓰기의 단계
다. 앎-논리적 사고능력-쓰기 능력
5. 세부적인 논술 지도 방법
가. 학교 논술지도 체제 구축
나. 학습자 중심의 논술
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교육의 내용과 관계없이 흥미와 관심이 약화될 수밖에 없다. 이런 점에서 정보통신기술 활용 통일교육 수업방안은 다양한 장점 내지 가능성을 갖고 있다.
2. 한계점
우선, 정보통신기술(ICT)활용 전반이 안고 있는 교육자의 심리적 저항이 통
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활용하기
적용 후에 문제점 토의
다른 상황 및 맥락을 반응의 결과로 제공해 볼 수 있도록 하는 기회를 제공함
정리
내면 화
예습과제 설정
내면화(정리)
차시 학습 안내 및 예습과제 설정
Ⅵ. 반응중심학습(반응중심문학교육) 관련 시사점
국
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학습형태를 적용하고 협동학습을 효과적으로 활용하자
사회가 수업에 적용할 수 있는 다양한 학습형태로는 탐구학습, 사례학습, 협동학습, 표본조사 학습, 현장학습, 인물학습, 문헌조사학습, 사료학습, 토의학습, 모의놀이 학습, 역할놀이
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모형이다. 여기에서 각 단계로 구분한 것은 설명의 편의상 나눈 것일 뿐, 여러 단계들이 동시에 일어나기도 하고 그 순서도 고정되어 있는 것은 아니라는 점에 유의하여 교수-학습 지도에 적용해야 할 것이다.
Ⅸ. 결론 및 제언
『열린교육』
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활용한다.
수학상자
활동판
※본시 학습내용을 학생들의 발표를 통해 정리한다.
본시
평가계획
성취 기준
평가 기준
평가 방법
상
중
하
○직사각형을 이용하여 도형의 넓이를 구할 수 있다.
○주어진 도형을 직사각형 모양으로 나누어 도형
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