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과학 동아리 부회장, 봉사활동 단체 리더 등을 역임하며 리더십을 발휘했습니다. 팀원들과 협력하여 목표를 달성하고, 팀워크를 향상시키는 경험을 했습니다. 또한, 리더로서 책임감과 의사결정 능력을 키울 수 있었습니다.
그리고 저는 영어
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결정한 일 역시 후회하지 않습니다. 그것은 선택하고 결정하기에 앞서 ‘내가 좋아하고, 잘 할 수 있으며, 그 일은 옳은 것이냐’라는 질문에 합법했기 때문일 것입니다. 저는 앞으로 남을 돕는 일을, 내가 잘 할 수 있는 일과 방법을 통하여
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과 진료과명을 확인한 후, 늦어진 점에 대해 진심으로 사과드렸습니다. 또한, 지연 이유를 설명하고 예상 대기 시간을 안내해 드렸습니다. 담당 의사선생님께 상황을 보고했습니다. 이후 기다리는 시간을 좀 더 편안하게 만들기 위해 물과 커
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이야기를 나누는 시간을 가지며 언어적 표현을 확장할 수 있도록 도왔습니다. 그 결과, 아이는 점차 자신감을 얻고, 친구들과의 대화에서도 활발해졌습니다. 이러한 경험을 바탕으로, 임용 후에는 각 아이의 필요에 맞춘 맞춤형 교육을 실천
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과 협력하여 응급 처치를 수행할 것입니다. 의사 승객이 있다면 도움을 요청하고, 필요한 장비를 신속하게 준비할 것입니다. 또한, 주변 승객들에게 상황을 간단히 설명하고 그들의 불안을 덜어주기 위해 최선을 다할 것입니다. Ⅰ. 티웨
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과도 결정한 경우 209
라. 타대 출신 지원자는 지도교수를 어떻게 정해야 하나? 209
마. 스스로 찾을 수 있는 [지식]을 연구하는 과정 209
? 대학원 면접에서의 기본이 중요한 이유 210
가. 기본이 중요한 이유 210
나. 제가 듣고 싶은 이야기는...
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이야기는... 178
라. 나의 주장에 힘을 실어주는 근거, ‘경험’ 178
? 대학원 왜 가야 하나? 나 스스로에게 묻는다 179
가. 대학원 왜 가야 하나? 179
나. 학부와 대학원 이공/인문 등 다른 경우 특히 조심 179
다. 대학원 지원 희망 학과도 결정한
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과도 결정한 경우 130
라. 대학 출신 지원자는 지도교수를 어떻게 정해야 하나? 130
마. 스스로 찾을 수 있는 [지식]을 연구하는 과정 131
? 면접에 기본을 갖추어야 하는 이유 131
가. 기본이 중요한 이유 131
나. 제가 듣고 싶은 이야기는... 133
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과 현실 간의 간극 133
2. 다양한 학파와 의견의 상이성 134
3. 철학적 사고의 적용 한계 134
4. 사회적, 문화적 차원의 무시 135
5. 철학교육의 한계 135
6. 철학적 논쟁과 정책 결정의 어려움 136
7. 실용성과 이론 간의 괴리 136
? 학문으로서의 철
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과정 158
? 면접시험에 대한 기본적인 준비자세 158
가. 대학교 혹은 대학원의 교육학목표/교육학철학의 중요성 159
나. 기본이 중요한 이유 161
다. 제가 듣고 싶은 이야기는... 161
? 교육학의 기본적인 학술능력을 검증하는 기출문제 163
? 인
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