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절차
(4) 직접 교수법의 적용 (구체적인 활용 방안)
(5) 직접 교수법 적용의 유의점
2. 문제 해결 학습 ······················· 6
(1) 문제 해결 학습의 주요 개념
(2) 문제 해결 학습의 원리
(3) 문제 해
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학습동기, 프로그램, 조직의 지원과 상호작용, 몰입 및 학습성과의 구조적 관계 규명, 한국교육공학회
이종명(2001) / 사이버교육의 실제와 전망, 강원도교육청
이옥향(2003) / 국내 대기업 사이버 홍보활동에 대한 이용자의 사용행태 및 만족도,
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학습과제(교육과제)의 유형
Ⅱ. 학습과제(교육과제)의 원리
Ⅲ. 학습과제(교육과제)와 기초기본공통학습과제
1. 목적
2. 방침
3. 공통 과제 선정
1) 선정 절차
2) 선정 내용
4. 운영 방안
Ⅳ. 학습과제(교육과제)의 능력신장 사례
1. 홈
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라우팅 질의를 구축하기 위하여 사용된 방법의 안정성에 관해서는 여전히 아직도 해결해야 할 약간의 문제점을 지니고 있는 것은 사실이다
2. TREC은 매년 회의의 마지막 부문에는 TREC의 미래에 대한 토론의 장을 마련하고 있다
참고문헌
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인터넷뱅킹의 고부가가치화』
● 최지원, 『인터넷뱅킹』경영정보학과
● 한국은행, 『국내은행 인터넷뱅킹 서비스 이용현황』2002.12월말, 2003년 3월말
『국내은행의 프라이빗 뱅킹 현황 및 시사점』2002.10 1.인터넷뱅킹의 정의
2.인터
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토론이 끝난 후 반드시 토론에 대한 자체 평가를 심도 있게 진행하는 정식 절차를 가져야 한다. 외부적인 모니터링이나 평가가 점차 나아지고 있기는 하지만 절대적으로 부족한 현실에서 수준 높은 자체평가가 시급히 필요하다고 본다. 이 평
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eBrand 66
4. 컨텐츠 eBrand
5. Internet Enabler eBrand
6. 인터넷 전용 상품/서비스
제 2 절 강력한 eBrand 개발을 위한 정부의 지원방안
1. 중소기업을 위한 eBrand 개발 지원
2. eBrand 국제화 촉진
3. eBrand 전문가 양성
4. 기타
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온라인 학습도 e-Learning의 한 형태라 할 수 있다. 1. 인터넷 교육이란? ---------------------------------------2
1-1 인터넷 교육의 정의-------------------------------------2
1-2 인터넷 교육의 유래-------------------------------------3
2. 인터넷의 교육적 활용-------
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인터넷상의 공유와 저작권
Ⅸ. MP3와 저작권
Ⅹ. 냅스터 vs 소리바다
?. 서비스제공자의 저작권 침해 책임 공방의 쟁점과 논거의 타당성
?. 소리바다 문제의 중요 쟁점
ⅩⅢ. 소리바다 문제 해결 방법
ⅩⅣ. 음반사의 온라인음악 전
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인터넷 도메인 생성(iDNS)
3. 새로운 gTLD(.com, .net, .org처럼 마지막에 붙는 도메인)의 생성
Ⅴ. 국제인터넷주소관리기구(ICANN)의 참여
1. 참여 범위
2. 참여 방법
1) email 토론
2) 회의
3) teleconference
4) open microphone
3. 참여 양상
Ⅵ. 국제인터
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