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토론 수업의 설계 및 구현, 아주대학교
황보열(2010), 우리나라 정보통신과 전자정부의 해외진출 방안, 한국정책분석평가학회
한종석(2007), 정보통신 기술개발 기획연구, 정보통신부 Ⅰ. ICT(정보통신기술)와 기술이전
1. 연구소?대학?산업
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이론의 특징
2. 도덕성 발달 단계의 검사 방법
3. 도덕 발달의 6단계
III. 나의 사례 및 분석
1. 사례 1 : 컨닝?
2. 사례 2 : 대리입사?
IV. 교수·학습 방법
V. 수업 구상
1. 수업 개요
2. 수업 진행
3. 유의점
VI. 느낀 점
VII. 참고문헌
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학습자의 인지양식에 따라 설명식 수업과 문제해결 수업이 학업성취도에 미치는 효과, 전북대 교육대학원 석사학위논문, 2005.
3. 김용대, 장독립/장의존적 인지유형과 영어성취도와의 관계, 한양대 대학원 석사학위논문, 2004.
4. 안정렬, 아동
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학습활동) 사례
1. 독서기능 익히기
2. 생각하고 표현하는 독서활동
1) 이런저런 책이야기
2) 요리조리 서점탐험
3) 가로세로 독서퍼즐
4) 주고받는 독서엽서
5) 오늘내일 독서달력
6) 알쏭달쏭 독서퀴즈
7) 옹기종기 독서토론
8) 번쩍번쩍
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학습이 이루어지도록 해야 한다.
Ⅸ. 향후 자기주도적학습의 함양 방안
첫째, 학습자 중심의 교수학습 방법을 전개해야 한다.
수준별 소집단 학습, 탐구학습, 토론 학습, 협력 학습, ICT활용 수업, CNEI와 에듀넷 등 사이버 교육의 내실화, 각종
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학습(주제중심교육)의 설계
Ⅵ. 주제중심학습(주제중심교육)의 주제선정 사례
1. 우리 생활 주변에 관한 주제
2. 수업과 관계 깊은 주제
3. 기타
Ⅶ. 주제중심학습(주제중심교육)의 지도 방법
1. 선택
1) 단원별로 묶어 실시하거나 단원
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프로그램을 제시하였고 그것에 대해 얼마나 잘 이해하게 되었는지 고려하여야 한다. 그리고 이 수업에 대한 학생들의 관심정도를 알아본다.
2. 형성 평가 문제
플래시의 특징, 활용되는 것에 대해서 정확한 이해와 지식을 습득했는가.
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토론 수업모형
도덕과 교수-학습 과정안
지도
일시
2006.0.0 0교시
학년 반
제 3학년 0반
지도
교사
@@@
단원
1.약속과 규칙
차시
1/6
학습
형태
토론 학습
학습목표
☞약속의 소중함을 말할 수 있다.
☞약속과 규칙을 잘 지킬 수 있다.
단계
학습과정
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토론 내용에 미치는 영향, 한국교육대학교 대학원 석사학위논문, 2000
양진화·김정랑 / 웹을 통한 자기주도적 학습 시스템 구축 방안, 한국정보교육학회, 하계학술발표논문집, 246-258, 1999
임정훈·정인성 / 웹기반 가상수업의 상호작용 과정에
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학습방법 및 설계
이철희·조미헌 : 인지적 도제 방법을 적용한 웹 기반 문제중심학습 환경의 설계 및 구현, 한국정보교육학회 동계 학술발표논문집, 7(1), 361-368, 2002 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 웹기반의 수업
Ⅲ. 웹기반의 디지털도서관
Ⅳ. 웹기
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