|
흥미를 유발할 뿐 만 아니라 후보 선택에 도움이 될 것이다. 시민 참여를 위해선 토론 교육이 선행되어야 하고 다음 선거 텔레비전 토론 교육이 이어져야 한다. 그러나 대선에서 그럴 시간적 여유가 없다. 짧은 시간 내에 유권자들에게 토론
|
|
|
토론과 비판적 논쟁이 벌어지고 있는 경험적 사례들도 다수 보고 되고 있는 것 등을 그 형태적 유사성으로 볼 수 있을 것이다. 이미 정보화의 하부구조가 어느 정도 완비된 선진국에서는 실제 정치과정에 있어 CMC를 통한 여론 수렴 및 정책 홍
|
|
|
회자는 토론의 종결을 유도하기 위한 행동을 취해야 한다. 두 가지 주요한 일은 그 토론을 요약정리하고 남아있는 질문을 확인하는 것이다.
*배심원을 두었다면 토론에 대한 찬반 결정을 내려도 된다.
10. 토론 수업 모형
1) 패널 토론 수업 모
|
|
|
한 정책대결이라는 지극히 당연한 본론을 경험하지 못하는 아쉬움을 맛보았다. 어느 후보자도 상대방의 의견을 존중하고 논리적이고 합리적인 접근을 시도하여 토론의 진정한 의미에 충실하려는 노력을 기울이지 않았다. 모든 후보자들은
|
|
|
토론 분석을 통해 우리는 알 수 있다. 위의 경우, 각각의 패널들은 나름의 사례제시를 통해 의견을 강화하고 있으며, 한 쪽의 특성을 일관적으로 나타내고 있지 않다.
Ⅶ. TV토론(TV선거토론)의 시사점
텔레비전 토론이 과연 공론장으로 기능하
|
|
|
하고자 시도된 TV 토론회가, 오히려 정책에 대한 입후보자들의 견해나 입장을 인지하기 보다는 입후보자들 사이의 상호비방이나 힐난만이 난무하는 시간이라는 인식만을 심어주고 있어, 이에 대한 분석이 시급하게 시도될 필요가 있다.
그 결
|
|
|
중요하게 되었다. 총선에서 텔레비전 토론의 시청률은 비록 낮을 것으로 예상되나 후보와 유권자들에게는 가장 중요한 정치 커뮤니케이션의 공간이 될 것이다. 텔레비전 선거 토론이 유권자들의 정치 참여와 사회화에 도움을 주며 시민들의
|
|
|
있는 문제를 조정하는 중재권도 가짐으로써 토론에서 좀 더 적극적인 역할을 담당하는 것이 바람직하다. 이를 위해서는 토론형식의 변화도 뒷받침되어야 한다.
3) 지역 방송사업자들은 사회자 육성 및 인재 풀 확보
지상파방송사 혹은 자체제
|
|
|
에게 다가가려고 한다. 얼굴 표정, 제스처, 복장, 용모 등과 같은 비언어적 요소들도 후보자들에게 친근감을 줄 수 있도록 한다. 이는 갈등적이며 대결을 기본으로 하는 토론(debate)과는 상호 모순적이다. 유권자들에겐 텔레비전 토론의 특성을
|
|
|
기되기도 하였다. 개별토론회와 달리 대통령선거방송토론위원회(이하 토론 위원회)가 주관한 후보자 합동토론회는 후보자간의 상호 질문을 허용하고 토론진행의 공정성 시비가 없었다는 점에서는 성공적인 토론회라는 평가를 받았다. 그러
|
|
메뉴펼치기
