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토론 프로그램.그러나 가끔씩은 녹화방송을 하기도 함.
1) 진행자 : 박광온
2) 방송시간 : 목요일 밤 12시 10분
3) 의의 : 대한민국의 찬반양론이 뜨거운 이슈를 선별하여, 찬성측과 반대측의 패널들을 초빙해 토론의 장을 제공.
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토론 내용과 흐름도
- 찬성측 기조발언
- 반대측 기조발언
- 찬성측 반박
- 반대측 반박
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3. 결론
-토론 정리
4. 안락사 허용에 찬성하는 입장에서 반대 측 주장에 대비한 레포트
# 안락사 허용에 찬성하는 이유
# 안
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반대측 의견으로 나누어 조사와 토론을 해봤습니다. 저희조는 여느조와다르게 찬성 반대측의견을 각각 발표하지않고 반대의견,찬성의견 연달아 발표하겠습니다. 이는 듣는 학생들이 찬성,반대의견을 명확히 들을수있게 한것이니 이해해 주
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올리기 위해 본분을 망각하고 있는 것 같다"며 "대학이 직업학교처럼 돼 가고 있는 것 같아 안타깝다“ (by 오세영 서울대 국문과 명예교수 ) 1. 대학평가란
2. 찬성측 주장
3. 반대측 주장
4. 양측 토론
5. 결과 및 대안
6. 소 감
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반대측 반론을 마치겠습니다.
맺음말에 대한 반론
반대 측 최종 반론
설명, 자료 출처
영어조기교육의 필요성에 대한 반대 측 최종반론 시작하겠습니다. 현 21세기 상황에 따라 영어가 중요해 졌다는 것이 실 상황입니다. 그것에 대해 학부모
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, 범죄율 감소 효과는 단순한 추론에 불과하고, 사회의 역할이 중요함을 강조하셨습니다.
지금까지 찬성측과 반대측의 의견을 들어보았습니다. 이상으로 3조의 토론을 마치겠습니다. 그럼 이제 반론이 있으시면 말씀해 주시기 바랍니다.
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토론팀과 배심원의 역할을 다시 한번 일러 준다.
주장과 근거 제시
1. 모둠원들과 협동으로 미리 준비한 자료에 의거 자신들의 입장을 주장한다.
·찬성측(외래어, 은어, 비속어, 유행어, 통신언어를 사용해야 한다)
·반대측(외래어, 은어, 비
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반대측의 대표적 의견이었습니다.
이것으로 경영학부의 학부제도에서 학과제도로 변경해야한다는 주제에 대한 토론을 마치도록 하겠습니다. 그러면 지금부터 질문을 받도록 하겠습니다. 사회자
찬성토론자1(하@@)
사회자
반대토
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여의 적극성
및
협동성
토론의 전 과정에 적극적으로 참여하며, 토론 활동 과정에서 모둠 구성원 간의 역할 배분 및 참여가 균형있게 이루어짐.
3
토론 참여의 과정에서 적극성과 모둠 구성원 간 역할 배분의 균형성이 부분적으로 미흡함.
2
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토론하는 주제의 특성과 토론하는 장소 등의 영향으로 꼭 위와 같은 형태를 띄는 것은 아니지만, 그런 특수한 상황을 제외한 일반적이고 보편적인 경우는 위의 방법을따르게 된다.
○ 인터넷상 토론의 진행 방법
일상생활에서의 토론과 똑같
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