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활용될 수 있다. 둘째, 인터넷 상의 카페와 같은 기능을 수행하는 부서카페를 통해 부서별로 토론이 가능하게 되고 한줄쓰기 및 통합검색, 점수평가가 가능해진다. 셋째, 자발적인 모임형성 및 개인운영이 가능한 시스템 구현이 가능한 카페
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활용할 수 있도록 한다.
결론
위에서 살펴보았듯이 우리나라의 학교폭력이 매우 심각하다는 것을 알 수 있다. 어떤 일이 있어도 학생은 폭력으로부터 보호받아야 한다.
구체적으로 청소년폭력 예방을 위해서는 학교주변이나 통학로, 학생들
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분류
1) 개별 기업에 대한 비난이나 제품 불매 운동을 벌이는 기업 안티 사이트
2) 특정 연예인이나 정치인 등 인물에 대한 안티 사이트
3) 사회적 이슈나 사건에 대해 반대 캠페인을 벌이는 안티 사이트
7. 안티사이트의 역사 및 현황, 성과 -
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실태
(4)주민참여로서 주민운동의 예
2)문제 또는 이슈중심의 사회운동
(1)지역사회탁아소연합회(지탁연)
(2) 경제정의실천시민연합(경실련)
(3) 참여민주사회시민연대
*참고자료(국제노점상 연합회)
Ⅲ. 대안
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의의
3) 델파이 기법의 특징
4) 델파이 기법의 종류
2. 델파이 기법의 원칙
3. 정책델파이 기법의 절차
1) 문제의 명료화
2) 토론의 대상자선정
3) 설문지 설계
4) 1차 결과의 분석
5) 계속되는 후속질의서의 작성
6) 집단회의의 소집
7)
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2002.9 목차>
Ⅰ. 들어가면서...
Ⅱ. 본론으로
1. 교실붕괴의 정의
2. 교실붕괴의 원인
3. 자본주의 제도 하에서의 교육의 한계
4. 교실붕괴의 대책 방안
5. 교실붕괴의 심리학적 접근으로 본 대책 방안
Ⅲ. 마무리하며- 소감
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토의의 지침
* 다양한 관점, 설명, 또는 접근을 주는 주제에 초점을 맞추어라.
* 이해력 있게 토의하기 위해 주제에 관한 충분한 선행지식을 갖고 있는 지 확인하라.
* 개방적 토론과 아이디어에 대한 건설적 평가에 도움이 되는 교실 분위기를
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절차와 준비
1) 준비 및 설계 단계
2) 판단 근거 수집 단계
3) 판단 및 정리단계
2. 수업분석의 실제
1) 수업설계의 분석
2) 수업 과정의 분석
Ⅶ. 수업관찰과 수업분석의 전통적 방법
1. 직관적 판단법
2. 목견적 관찰법
3. 일화 기록법
4.
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활용범위
3. 정의
4. 목적
5. 적용
6. 관련기법
7. 브레인스토밍의 종류
8. 규칙
9. 4가지 규칙을 둔 이유
10. 브레인스토밍이 아이디어를 다량으로 낼 수 있다는 이유
11. 브레인스토밍을 하기 위해 필요한 것
12. 기본원칙
1
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사례 (약식소개)
[지역사회를 위한 자원봉사 프로그램 분류표 (예)]
목표
체계
서비스
프로그램
주민
편의
불편
해소
정보제공
주민토론회, 후보자초청 정책토론회
편의
증진
정보공동체 구축
소비자문제 상담실/ 열린 정보센터/
지역 신문만
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