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극적인 행동으로 최고의 결실을 맺기 위해 최선을 다합니다.
<지나친 인내는 미덕이 아닌 악덕이 된다.>
경쟁을 피하고 지나치게 융화를 추구하는 점이 저의 단점입니다. 이를 개선하기 위해 경쟁이 심한 토론 프로그램이 있는 수업을 수
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토론을 하였습니다. 학과 수업과 관련하여 한.중 마늘협상, 비정규 노동자문제, 부동산 대책 등과 같이 현실에서 경험할 수 있는 경제문제에 관한 발표, 논문을 통해 다양한 프레젠테이션 경험과 스스로의 의견을 피력할 수 있는 자신감을 얻
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학습하여 학문적인 기반을 탄탄히 다지고자 합니다.
둘째로, 교수님과 동료들과의 활발한 토론과 토의에 적극적으로 참여할 것입니다. 토론을 통해 다른 시각과 견해를 수렴하고, 자신의 의견을 효과적으로 전달하고 논리적으로 논쟁하는 능
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수업을 통해서 세계 각국의 특징과 시시각각 변하는 세계적 이슈들을 토론 및 발표 하였습니다. 정해진 커리큘럼이 있는 것이 아닌 빠르게 변화하는 시대의 흐름을 캐치하고 그것을 분석하며, 분석한 내용을 토대로 사람들을 설득해야 하는
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수업에서는 1학기동안 조별로 프로젝트를 하여 수업 마지막날에 성과에 대한 발표로 한 학기를 마칩니다. 군 제대를 막 하고 복학했던 터라 친구들이 아닌 낯이 설은 학생들과 함께 조를 하였지만, 무엇이든 최고를 달성하리라 의욕만큼은 높
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학습의지
화공인의 꽃은 process efficiency라고 생각합니다. 화학공학의 기초지식…
2. 본인 스스로 탁월해지기 위하여 노력하는 성취지향적 태도
제 좌우명인, Do And Be(하라 그러면 이루어진다) 처럼 매사에 긍정적이고…
3. 동료들과
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수업 속으로 끌어와 학생과 함께 토론하고, 고민하고, 판단할 수 있는 수업을 설계해 나가고 싶습니다. 예컨대 ‘소득 불평등’을 다룰 때 단순히 지니계수를 외우게 하는 것이 아니라, 학생 스스로 뉴스와 데이터를 찾아보고, 서로의 해석을
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수업에 빠지지 않고 과제 준비까지 확실하게 하는 저를 보면서 주변에서 야무지다는 말을 자주 하곤 했습니다.
"솔직하고 편안한 성격"
밝고 낙천적인 성격으로 처음보는 사람과도 편안한 분위기에서 이야기를 나눌 수 있는 능력을 가지고
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수업을 해야 한다고 주장하는 사람이 있다면 어떤 이야기를 할 수 있겠는가?
교과 수업을 위해 활동적인 수업을 거부하는 학생이 있다면 어떻게 할 것인가? 1. 학교생활
2. 국어교육
3. 국어
4. 교육
5. 그 외 대학질문
6. 그 외 나왔던 질
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수업을 구성했고, 한 달에 한번 Speech Day를 만들어 모든 회원들이 돌아가며 Speech를 할 수 있도록 동아리의 수업을 조정하였습니다. 커리큘럼을 개선하기 위하여 OB선배들을 여러차례 설득하고, 현 YB회원들과도 많은 토론을 거쳐 참여율을 높이
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