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학습이 가능한 강좌 개설
- 학생의 진로와 흥미를 고려하고, 사고력을 신장 가능한 주제 선정
- 학생의 참여를 유도 할 수 있는 강의 진행(학생중심의 토의·토론수업, 프로젝트수업, 협력수업, 융합수업 등)
- 강사와 학생이 함께 연구하고 경
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학습주제
준 거
관찰분석의 관점
관찰분석 내용
1. 학습 준비
학습활동과 관련한 과제(숙제) 해결과 학습에 필요한 자료 준비는 잘 되었나?
기본학습태도 및 학습방법이 잘 훈련되어 있는가?
2. 학습 의욕
및 참여
활발하게 토의토론활동에 참
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토론학습으로 진행하되 선생님의 발문에 따라 자유롭게 아이들이 발화할 수 있어야 한다. 교사는 특정한 방법이나 해결책을 제시하는 것이 아니라 아이들이 스스로 생각하고 토의하여 해결책을 마련할 수 있도록 최소한의 역할만 해야 한다.
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토의토론하는 등의 활동이 가능하다.
아. 학년중심의 동학년 장학 남민우, 수업능력 향상을 위한 교내 수업 활성화 방안(서울 : 대한교육연합회, 1985), p.80.
교내장학이 실질적으로 잘 이루어질 수 있는 단위가 동학년이다. 학교교육의 전반적
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학습 때 경복궁 등 우리 나라 궁궐을 답사하며 특별히 만든 프로그램을 소개할 예정이어서 벌써부터 기대를 모으고 있다. 이와 함께 평소 매주 주제를 정해 아침 시간 등을 이용해 꾸준히 실시해 온 토론ㆍ토의에 대한 발표도 한다.
지난 주 4
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학습성취를 높이는 것이므로 전통적인 일반적 행정적인 과거의 장학을 탈피하여 교사 중심의 수업장학에 초점을 맞출 대 동료교사 간에 임상장학도 적절한 모형이 될 수 있다.
임상장학의 과정을 계획협의회, 수업관찰, 피드백협의회로 구분
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토의·토론을 지원하기 위한 교사의 역할을 서술하시오. (12점)
5. 유아의 창의적 사고, 성향, 동기를 지원하기 위한 교사의 역할을 서술하시오. (12점)
6. 문학적 접근을 통한 교육이 유아의 논리교육에 지니는 의의가 무엇인지 세 가지만 들
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토론 활동을 제대로 이끌어 가지 못했던 셈이 된다.
참고문헌
김종광, 중학교 토론 교육에 대한 연구, 인제대 교육대학원 국어교육 석사, 2004
김정효, 토론 학습의 이론과 실제, 1995
권낙원, 토의 수업의 이론과 실제, 현대교육출판사, 1996
오장
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토론수업으로 하는 논술공부, 중등우리교육, 우리교육(중등), 2006
강태완 외, 토론의 방법, 커뮤니케이션북스, 2001
김진섭, 토론하기의 국어교육적 수용 연구, 어문학교육20, 1998
김영훈, 독서토의 학습이 아동의 논리적 사고력 형성에 미치는
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토의 토론 학습을 위한 교수-학습 방법 연구, 부산교대
박창균(1999), 대화분석을 적용한 말하기 교수-학습 방법 연구, 인천교대대학원 석사
신헌재·이주섭(1999), 국어교육과 협동학습, 한국초등국어교육 15집, 한국초등국어교육학회
인탁환(1999
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