|
,『밥 파이크의 창의적 교수법』, 2005. Ⅰ. 교수설계의 의의
Ⅱ. 학습경험 사례
Ⅲ. 효과적 교수설계 전략 및 실천방안
1. 안드라고지 접근방법으로의 전환
2. 학습양식에 따른 교수방법의 다양화
3. Keller의 ARCS 모형
Ⅳ. 참고문헌
|
|
|
수업 방법으로는 지식의 사회적 형성을 감안하여 협동 수업과 소집단 활동이 이루어지고, 토론과 협의를 거쳐 상대방을 이해하고 더불어 사는 지혜를 배울 수 있는 인성 교육이 이루어진다. 또한 지식 형성의 개별성을 감안하여 학습자의 무
|
|
|
지도 방법과 전략을 개발적용할 필요가 있다. 이와 함께 비디오나 영화와 같은 다양한 매체의 활용 방법의 이용, 매체를 이용한 수업설계 및 이에 대한 효과 연구도 지속적으로 이루어져야 할 것이다. 이러한 다양한 지도방법은 성과 성교육
|
|
|
문제의 수를 기준으로 평 가하는 것.
4) 표현의 세련성 및 수학적 개념형성의 정도 - 정확한 수학용어의 적용, 연산 및 단위의 사용 등을 기준 삼는 것. 1.수학 교육의 목표
2. 수학적 사고와 창의력
3. 수학교육의 변천
4. 수학학습 심리학
|
|
|
학습에서 다루는 '문제'는 어떤 성격을 지니고 있는가?
2) 문제해결과정
4. 문제중심학습의 단계
5. 문제중심학습의 진행
6. 문제중심학습의 중요성
7. 문제중심학습의 평가
8. 우리나라에서의 PBL 교육의 문제점
참고문헌
|
|
|
교육과정 논의의 시작 ……………………… p3
2. 맥머리 형제 : 교육과정과 수업의 접합……………………… p6
3. 듀이 : 아동중심 교육과정 논의의 구체화………………… p7
4. 바빝과 챠터스 : 교육과정 구성의 과학화………………
|
|
|
태도의 사례
1. 연구대상
2. 효과 검증 도구
3. 연구절차
1) 적용 범위
2) STAD에서 소집단
3) 학습지를 해결하는 방법
4) 형성평가 문제를 해결하는 방법
5) 팀 점수의 게시와 보상
6) 학습 집단별 학습 과정 비교
7) 자료 처리
참고문헌
|
|
|
교육학개론, 서울 : 학문사
윤성원(1986), 음악의 방법, 민음사
이홍수(1990), 교육의 현대적 접근, 세광음악출판사
황여정(2000), 음악과 학습 지도안, 공주교육대학교부설초등학교 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 음악과교육 창작활동중심학습(창작수업)의 필
|
|
|
학습이 자아존중감에 미치는 효과에 관한 연구. 박사학위논문. 건국대학교 대학원.
이동원(1992). 집단경쟁과 집단무경쟁 협동학습이 학업성취와 학습동기에 미치는 효과. 박사학위논문. 계명대학교 대학원.
----- (1994). 인간교육과 협동학습.
|
|
|
방법이다.
참고문헌
배원자, 협력학습, 특수교육 방법 및 전략, 서울 : 도서출판 특수교육, 1993
이희도, 협력 소집단 구성 방향, 교육연구사, 제8권 제10호, 1988
이윤옥, 유아를 위한 인성 교육 프로그램(협력 학습 활동 중심으로), 서울 : 창지사,
|
|
메뉴펼치기
