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자료에 대해서 가설 검정을 할 때 초기에 유의수준을 얼마로 설정했어야 귀무가설을 기각할 수 있는지를 역산하여 계산한 값 1. 실험설계의 기본 원리
2. 실험설계의 순서
3. 제Ⅰ종 오류(Type Ⅰ error)과 제Ⅱ종 오류(Type Ⅱ error)
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분석을 하게 되면서 여러 가지 점을 배울 수 있었던 것 같다. 가장 크게 느낀 점은 분석에서 가장 처음에 주제와 목적, 그리고 변수를 결정하는 것이 어렵고 중요하다는 것이다. 처음에 시작을 잘못 잡으면 나중에 분석이 어려워 질 수 있고 또
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사회 (http://www.kra.co.kr)
홍순옥(1995), 경마를 어떻게 볼 것인가, 「경마세계」, 12월호
오순환(1999), 「한국놀이문화의 이해」, 일신사
최영문(1997), 「데이터분석방법론」, 경기대학교 관광개발학과
정충영(1998), 「SPSSWIN을 이용한 통계분석」,
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= 35,
sigma
= 3.0일 때 정상분포곡선에서의 실제 점수
<그림 2-7> M = 35.0, SM = 0.5일 때 표본 평균치의 표집
<그림 2-8> M = 4.00,
sigma
M = .32일 때의 표집분포 1. 사회과학의 대상
2. 과학적 방법
3. 통계방법
4. 사회과학의 연구절차
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추정치 사이에 통계적으로 유의한 차이가 있는 것으로 나타났다. 만기가 3.75년 이상인 경우에도 유통수익률을 이용한 경우가 시가평가 수익률을 이용한 경우에 비해 평균적으로 더 높은 값을 보이고 있으나 두 추정치 사이에는 통계적으로
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검정, P값이 0.032>0.025이므로 차이가 없다는 귀무가설을 기각할 수 없다. 따라서 자동차 휘발유에 특정한 첨가제를 사용하였을 때, 주행거리에 영향이 없다고 할 수 있다.
5. 8.
5. 10.
데이터 입력 후, [데이터]-[데이터 분석]-[분산분석: 일원배
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사회
2. 인구연구의 자료
2.1 센서스 (전국인구조사)
2.2 생정통계 및 주민등록
2.3 기타 조사들
3. 인구이론
4. 인구구조와 변천과정
4.1 인구구조
4.2 우리나라 인구분포
4.3 한국의 인구성장
4.4 저출산 문제
4.5 사망력과 고령화 사회
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추정값의 차이가 발생한 이유를 기술하시오. (8점)
3. 여론조사 방법 중 혼합조사 (mixed mode survey)의 개념과 목적, 필요성, 적용사례 등을 설명하시오. (7점)
4. 확률추출법과 비확률추출법의 개념을 기술하고, 두 표본추출법을 비교하여 장단점
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분석 및 그 문제점 3)
1. 교실붕괴의 개념
2. 교실붕괴의 원인
3. 기존 분석의 문제점
1) 지식정보사회
2) 세대 격차
3) 정부의 교육규제
4) 수월성 지향적 및 교육경쟁 유발적 교육개혁
III. 한국의 교실 붕괴 현상: 새로운 분석
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사회사에서 수행한 전화여론조사와 인터넷 여론조사를 비교하면서 많은 변인들이 서로 유사하게 나타났다고 하여 두 표본이 서로 동종표본(parallel sample)이라고 주장하였다. 차이가 있는 변인들도 1차로 인구통계학적 가중을 한 후 편차가 많
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