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학과 인간이해 프로이드, 스키너, 로저스 / 이영만, 유병관 / 중앙출판사
2. 심리 상담과 치료의 이론과 실제 / Gerald Corey / 시그마프레스
3. 현대 상담이론과 실제 / 강봉규, 김충기 / 교육과학사
4. 상담의 이론과 실제 / 김형태 / 동문사
5. 상
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연구> 심재목, 단국대학교 2006
<근무성적평정의 다면평가제 도입에 관한 연구> 이병대, 강원대학교 2001
<인사행정론> 영지문화사, 오석홍 2005
<교원 다면평가에 대한 교사의 수용과 관련된 요인 분석> 김연학, 금오공과대학교
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상태 파악
4) 교육과정 계획과 의사결정에 필요한 정보의 습득
5) 도움을 필요로 하는 유아의 선별
6) 행정적 결정 및 부모와의 면담 목적
7) 유아의 학습준비 판단
3. 유아교육 평가의 의의
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
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연구과제
한국정보문화진흥원, 청소년 인터넷중독 자가진단 척도 고도화 연구
키워라2 2008-7-7 Ⅰ. 들어가며
Ⅱ. 인터넷 중독이란?
Ⅲ. 인터넷 중독의 원인
1). 개인요인
2). 가족요인
3). 학교 및 또래 환경 요인
Ⅳ. 인터넷 중독의
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연구』, 한국 형사정책연구원 , 1999
◎ 최일섭, 최성재 공편 , 『사회문제와 사회복지』, 나남출판 , 2000
◎ 한국범죄방지재단, 『범죄방지포럼』, 한국범죄방지재단 , 1997
◆ 목 차 ◆
I . 序 論·············1
Ⅱ. 組織犯罪의 特性······
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연구소홈페이지
(http://asianfem.sookmyung.ac.kr/research/unesco-stepol.ko.htm) - 목차 -
1. 서론
2. 드라마 속 여성들의 문제점
2-1. 신데렐라 콤플렉스
2-2. 능력있는 여성들에 대한 오해
2-3. 착한 여자 콤플렉스
3. 드라마 속 여주인공들이 바뀌어
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5) 평가결과의 신뢰성
6) 능력과 성과를 스스로 평가하는 제도가 없다
5. 사례 회사 다면평가제의 개선방안
1) 성과평가시스템의 연계
2) 평가의 신뢰성 확보
3) 자기평가 도입
4) 피드백의 활성화
6. 나의 의견
Ⅲ. 결론
참고문헌
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자기주도적 학습
2. 열린교육
3. 구성주의와 협동학습
Ⅳ. 사회과 수준별수업(학습, 교육과정)의 기본원칙
Ⅴ. 사회과 수준별수업(학습, 교육과정)의 시간배당
Ⅵ. 사회과 수준별수업(학습, 교육과정)의 교과서편찬
1. 내용 선정
2. 내
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연구회 - 한국 사회과 교육학 개론, 서울 : 교학사, 1989 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 사회과학습(수업, 교육)의 특성
1. 개념 및 최종 목표
2. 학습 요소의 통합성
3. 자기주도적 학습, 수준별 학습의 강조
4. 지역성과 시사성의 고려
5. 초등 사회과 주안
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연구 분야
3. 75기간의 투입 및 성과
1) 과제와 참여기관, 연구원의 선정
2) 분야별, 주제별 전략목표와 발전계획 수립
3) 신개념, 신구상 탐색과제의 설립과 추진
4) 선도기술연구개발센터의 설립
5) 중요한 성과
4. 85기간의 투입 및 성과
1)
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