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정치구조
Ⅳ. 자본주의와 계층구조
1. 농촌내 잠재적 실업자
2. 도시내 비공식부문
1) 노동력 유입
2) 농촌부문
3) 비공식 부문
3. 임금노동자화
4. 세계체제의 계층효과 : 단순노동자화
5. 중간계급화 현상
Ⅴ. 자본주의와 모순구조
1.
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정보사회의 이해
1. 정보/지식이란 무엇인가
2. 정보의 제 이론들
① 정보이론
② 정보사회론 또는 후기산업사회론
Ⅱ. 인터넷의 역사 - 컴퓨터 통신망의 발전 : ARPAnet에서 인터넷까지
1. 인터넷의 발전과정
① 컴퓨터
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전자정부의 목표인 24시간 행정 서비스와 서비스를 제공받는 시민의 입장에서의 행정, 수수료와 세금 납부의 전자화 나아가 개인이나 정부가 많은 비용을 들이지 않고 정치나 행정에 시민이 직접 참여하여 자신의 의견을 전달 하도록 노력해
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발전정책
1. 개방화의 확대(Expanding External Ties)
2. 경쟁력과 유연성 제고(Competitiveness and Flexibility)
3. 기업가정신과 기업의 창달(Entrepreneurship and Singapore Companies)
4. 성장의 두 엔진으로서 제조업과 서비스업(Twin Engines : Manufacturing and Services)
5.
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ICT(정보통신기술)활용교육
1. 초등영어 교과에서 정보 통신 기술 활용의 목표
1) 커뮤니케이션 영역
2) 웹 저작 영역
3) 탐색 영역
2. 정보 통신 기술을 활용한 초등영어
1) CD-ROM 타이틀 활용 학습
2) 웹 자원 활용 학습
3) CMC(Computer Mediated Comm
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ICT(정보통신기술)활용교육
Ⅵ. 토론학습(토론수업, 토의학습)의 지도방법
1. 참가자의 선발
2. 논제의 설정
3. 긍정파, 부정파로 구분
1) 긍정파, 부정파의 구분 방법
2) 두 파로 나누는 시기
4. 역할의 설정(Role Play)을 통한 토론
5. 토론 순
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발전되어 가고 있는 것이다. 모든 분야들이 유기적으로 연결되고 함께 이야기 되었을 때 진정한 인간 중심의 유비쿼터스 환경을 설계하고 구축해 나갈 수 있을 것이라 생각된다. 생활의 유비쿼터스, 자연스러운 유비쿼터스 세상을 기대해본
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교육의 기본 조건
(3) 창의성 교육의 실제
5) 수준별 교육과정
(1) 단계형 수준별 교육과정
(2) 심화․보충형 수준별 교육과정
6) ICT 교육
(1) 개념(ㅡㅡㅡ>표 이용)
(2) ICT교육에 따른 효과(ㅡㅡㅡ>그림 이용)
(3) ICT 교수-학습 활동 유형
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기술의 융합, 전자출판과 모바일 광고의 융합과 같은 융복합 콘텐츠를 표현할 수 있는 미디어로 시간적 공간적 제약이 없이 끊김없는 콘텐츠를 이용할 수 있는 서비스를 제공할 수 있는 미디어를 말한다.
기말고사 다들 파이팅합시다 :) 1.
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발전은 주민들을 민주주의의 주체로 바꿀 것이고, 이는 직접민주주의의 활성화를 불러일으킬 수 있을 것이다. 이러한 급격한 변화에 대하여 우려를 하는 이들도 많이 존재하지만, 이는 결국 새로운 사회에 적응하는 한 과정일 뿐, 결과적으로
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