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한교육연합회. 1987
17. 신세호. 창의력의 본질. 서울 : 배영사. 1969
18. 이군현. 영재 교육학. 서울 : 박영사. 1989
19. . 과학 영재 학생에 관한 사례 연구. 대전 : 한국과학기술원
과학기술대학 과학영재교육연구소. 1990
20. EBS 교육방송. EBS 수능 특강
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한 대학이 개설되어 있으며, 학사학위 취득자를 입학요건으로 하는 전문대학원(기존의 특수대학원과 다른)이 새로이 등장하고 있다.
참고문헌
박선영 저, 교육학개론, 박영스토리 2015
성태제, 강대중 외 저, 최신 교육학개론, 학지사 2012
김희
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한국방송통신대학교 출판문화원.
강미영, [우리말 톺아보기] 집밥 생활 속의 표준어, 한국일보, 2020년 4월 17일자.
김현정, [우리말 바루기] 갈가리 찢어진 일상, 중앙일보, 2020년 8월 27일자.
네이버 국어사전, “우리말 바로쓰기”, https://ko.dict.
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교육학 22집
이용주(1987), 언어발달단계와 국어교육, 국어교육 59·60 합집, 한국 국어교육연구회
최기호 외(1987), 국어학서설, 정음사 Ⅰ. 국어(한국어, 우리말)의 특징
Ⅱ. 국어(한국어, 우리말)의 명칭
Ⅲ. 국어(한국어, 우리말)의 높임법
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한 학습요소를 모두 포함해야 한다는 것, 구체적 행동목표를 모두 포함해야 한다는 것, 문항의 형식을 다양하게 혼용할 필요가 있다는 것 등이 있다. 또한, 형성평가 도구를 제작할 때 평가 후에는 반드시 피드백을 해주어야 할 필요가 있으며
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한다. 반면, 문화적 자본은 학생들의 학업성취에 영향을 주는 문화자본으로 가정의 독서습관, 음악, 문화적 취향 등이 이에 해당한다. 반면, 사회적 자본은 학생들의 학업성취에 영향을 줄 수 있는 대인관계 및 사회적 관계 수준을 나타내는
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한 방법
20. 기대가치이론
1. 절대평가와 상대평가의 장단점
절대평가는 준거지향평가로 평가의 기준이 수업목표 도달여부이다. 이러한 평가의 장점은 학습자의 목표도달수준의 측정이 가능하며 이를 통해 학습 결손 여부를 파악하고 교정이
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한국어』 시리즈
김영하(2006), 『오빠가 돌아왔다』, 문학동네
황순원(1953), 『소나기』, 문학사상
정현숙(2020), 「한국어 교재에서 문학작품의 활용 양상 연구」, 『국어교육학연구』 한국어 교재에서 문학 작품이 어떻게 활용되고 있는지
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2020년
딸 폐렴 및 중이염으로 입원.
남편과 일주일 간 떨어짐
(4) 사회지지체계도
(5) 가족아프가사정도구
점수
항목
거의 아니다 (0점)
가끔 그렇다
(1점)
항상 그렇다
(2점)
나는 어떤 문제에 부딪혔을 때 큰 어려움 없이 가족에게 도움을 청한다
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한 상황에서 최적의 수업결과를 달성하기 위한 적절한 방법, 그리고 학습자의 현재 능력 수준에 관해 종합적으로 판단하여 이론을 적절히 활용할 수 있어야 한다는 것이다.
Ⅳ. 참고문헌
전용오, 여태철, 황매향(2020). 『교육심리학』. 서울:
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