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한 후, 이를 바탕으로 본인이 생각하는 한국어 교재의 필수적 특성을 제시하세요
교육은 인간이 삶을 영위하는 데 필요한 모든 행위를 가르치고 배우는 과정이며 수단을 가리키는 교육학용어로서 인간형성의 과정이며 사회개조의 수단이다.
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한다는 것을 알 수 있었다.
3장에서는 2장에서 살펴보았던 이러한 이론을 근거로 한국어 교육에 있어서 이루어져야 할 문화 교육의 방향을 한국어 교재와 교실에서 행해지는 교수법 중심으로 논의하였다. 즉 한국어 교재에 있어서는 한국 문
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공통점(共通點)이 있습니까?
4. 의사소통 교수법 구체적인 예(한국어 교육에 적용 예)
일반적으로 외국어를 공부 할 때 ‘의사소통’ 학습으로 단어를 자주 제시한다. 의사소통이란 언어 사용자가 어떤 목적을 달성하기 위하여 언어를 사용하
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한국어 말뭉치의 활용\"(교재)의 개발』. 국어 정보화 연구 인력 양성 사업 최종보고서.
박을용. 1993. 『수학대사전』. 서울: 한국사전연구사.
서상규. 2001. 우리 말글 연구회. 국어학 강좌: 한국어 사전의 문제. [online]. [인용날짜 2001. 04. 25]. <h
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한국어학 개론』, 박이정, 2010.
김문기 외(2012), 한국어교육 전공의 교육과정 연구, 동남어문논집, 동남어문학회.
유석훈(2005), 국내 한국어 교육의 과제와 발전 방향, 한국어교육론1, 국제한국어교육학회편, 한국문화사. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
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한 실정이다. 따라서 효과적인 음운 변동 교육을 위해서는 전용 교육 자료의 개발이 필요하며, 이때 중요한 것은 실제성과 다양성을 확보하는 것이다. 본인이 개발한 교육 자료에는 다양한 연령대와 지역, 상황의 한국어 원어민 음성이 포함
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한다.
(DDP ABC Trading, Shanghai Warehouse : USD10,000.-, INCOTERMS
2020)
[참고 문헌 및 자료]
무역거래 분쟁 줄이는 규칙 ‘인코텀즈’바뀌었네, 중기이코노미, 지평관세법인 김진규 대표관세사(국제통상학 박사), 2019년 11월 24일
인코텀즈 2020, 한국어 공식
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한국어를 비교·분석하여 문법 범주 간 비교와 비교문화론적 고려 사항 등을 제시해야 한다. 이 과정에서 두 언어 간의 긍정적·부정적 전이 현상을 여러 가지 각도로 고려한 다음 실질적인 학습 정보를 제공하는 것이다. 이러한 과정을 거친
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한다.
4. 출처 및 참고문헌
외국어로서의언어교수이론. 강의안자료
김경령 (2010). 한국어 교수 방법에 대한 고찰. 세계한국어문학, 4, 131-150.
전홍화, Jing, C. (2020). 침묵식 교수법을 활용한 중국인 고급 한국어 학습자 대상 모음 발음 교정 연구.
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한 주의해야 할 점은 조사 ‘의’가 수의적으로 나타나는 경우, 중국어의 대응 표현인 ‘的’이 일반적으로 필수로 출현해야 하는 것이다. 이처럼 한국어에서 선 ·후행 명사 사이의 의미 관계를 쉽게 짐작할 경우에 조사 ‘의’가 필수로 필
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