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검증부터 먼저 이루어져야 한다. 이러한 섬세한 과정들을 거친 후에야 평생 교육기관은 효과적인 비전을 제시할 수 있다.
참고문헌
박명신, 장은숙, & 박수정. (2012). 평생교육사 직무의 상대적 중요도 분석. 교육연구논총, 33(1), 165-186.
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평생교육, 평생교육의 바람직한 방향
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2) 평생교육경영론 교안 1.
서론
2.
본론
1) 평생교육기관 개념
2) 평생교육기관 특성
3) 평생교육기관 문
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것을 고려했을 때, 수업 시간이 오후 6시 반이나 7시쯤에 시작하는 것이 더욱 효과적이고 많은 이들의 참여를 유도하는 방법일 수 있을 것이다.
해당 평생교육 기관의 프로그램은 주로 카페를 통해 공지되고 있으며, 카페에서는 각 월의 교육
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평생교육의 다양화와 질적 향상은 매우 중요한 문제라고 할 수 있다. 이를 위해서는 평생교육 프로그램의 다양화와 전문화는 꼭 필요한 것이다. 앞서 살펴본 동원대학교의 평생교육원의 경우처럼 대학 부설의 평생교육원은 일반교육 기관에
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대학교의 부설기관으로서만 평생교육기관을 운영하는 것은 지역사회발전에 이바지하여야 한다는 지역성의 원리에 위배되게 되는 것이다.
Ⅵ. 참고문헌
권인탁, 임영희, 『평생교육경영론』, 학지사, 2011. Ⅰ. 논의의 필요성
Ⅱ. 대상기
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평생교육에 대한 사람들의 접근성을 높이고 교육에 참여할 수 있는 유인체제를 구축해야 할 것이다. 앞서 언급한 평생교육기관들이 가진 공통적인 문제점이 바로 참여율과 관련한 문제라는 점을 생각하면 말이다.
사람들에게 평생 교육에 대
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평생교육기관의 경영상의 문제점을 파악하는 데 기초가 된다. 궁극적으로 현재의 상황에서 주어진 경영자원을 가지고 최대의 효과를 얻을 수 있는 전략을 수립하는 기초가 된다.
4. 참고문헌
권인탁 외. “평생교육경영론”. 서울: 학지사(2017
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1. 코트니(Cottony)가 제시한 평생교육기관 경영의 특수한 세 요소
프랭크 코트니는 평생교육기관의 경영이 일반적인 행정이나 기업 경영과 구분되는 특수한 요소들을 가진다고 보았습니다. 그는 평생교육기관의 특수한 세 가지 요소를 제시
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평생교육경영의 관점에서 지역 내 평생교육기관을 분석해보았다. 남부여성가족원은 지역 내 많은 잠재 학습자에게 교육받을 수 있는 기회를 지속적으로 제공하여 여성의 역량 강화와 사회참여를 활성화하는 것이 주목적이다. 하지만 이를
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평생교육 참여가 삶의 만족도에 미치는 영향.\" 국내석사학위논문 서울대학교 대학원, 2020. 서울
2) 이서경. \"평생교육기관 최고경영자의 가치경쟁리더십이 조직효과성에 미치는 영향.\" 국내박사학위논문 원광대학교, 2015. 전라북도 1. 서
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