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지역자활센터 일괄 전단방식
4차
분할지원
개성공단
근로자
부천시민통일문화제를 통한
개성공단 근로자 전달
일괄지원
▶ 네트워크 연계 사업
구 분
추진일정
연계방법
푸른부천21 환경한마당
5얼(1회)
-행사를 활용한 무상수리 실시
원미
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통일의 단계
4) 통일의 주체 및 절차
2. 실질적 교류 협력과 민족의 동질성 회복
1) 남북한 이데올로기 극복
2) 이질화된 요소들의 점진적 극복
3. 대외적 국제 정세 변화의 활용
1) 탈이데올로기의 경향 속에서 자
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정보통신 권리를 보편적으로 부여하기 위해 공동으로 노력할 경우 남북한 정보 격차도 대폭적으로 해소할 수 있다.
김 교수는 \"우리 정부의 대북한 정보통신정책은 통일 이후 급증할 것으로 예상되는 기업간의 통신 서비스 수요 충족까지 고
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교육적, 사회문화적 지원을 하여야 한다. 또한 지방자치마다 다문화 가정을 이해하고 언어, 교육, 참여의 기회를 제공하고 있다. 하지만 이러한 혜택을 받을 수 있도록 더 많은 배려가 필요하다. 지역적 특성과 시기를 조절해야하고 과정 또한
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통일이후 북한의 토지와 기업
5) 통일 후 화폐
6) 통일로 인한 불황과 호황산업
7) 북한의 해외채무
6. 통일이후 사회와 문화
1) 인구이동
2) 지역 갈등과 빈부 갈등
3) 사회보장제도
4) 남북의 문화적 이질감 극복
5) 교육제도
7. 통일이후 군사적
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교육여건 (재정)
Ⅱ. 일본의 고등교육
1. 대학교육의 이념
2. 일본 고등교육의 구조
3. 대학의 유형 및 특징
4. 학교 교육 제도
5. 대학입학제도
6. 교육 내용 및 방법
7. 교육여건
8. 일본 대학 제도와 문화의 장․
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정보통신 윤리강령을 만들고, 사이버 에서의 규칙을 제정하고 그것을 홍보하고 교육하는 것은 시작에 불과하다. 좀더 나은 21세기를 준비하는 태도는 시작에서 출발한다. 나부터 사이버 상에서 남을 배려하고 도덕적인 사고를 할 때 점차적으
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정보통신 수준마저 세계수준과 격차가 벌어진다면 앞으로 그 고립의 골은 점점 깊어져만 갈 것입니다. 이번 레포트를 쓰면서 느낀점은 이 좁은 한반도에서 극과 극의 정보통신 수준의 두 나라가 대립된 점이 안타깝다는 점입니다. 통일도 통
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지역에서는 지원 대상이 되는 다문화가정 구성원의 실제 수보다 지원 행사에 참여한 구성원의 서류상의 숫자가 몇 배가 넘는 웃지 못 할 일도 발생했다고 한다.
또한, 문화적 다양성의 존중 혹은 다문화사회에 대비한 대책이 주로 사회적 취
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교육인적자원부(2002), 제7차 특수학교교육과정 해설서
김승국(1995), 특수교육학, 양서원
박명희(2002), 특수학교기본교육과정의 직업교과 교육운영실태, 대구대학교
방명애·김수현(2002), 장애학생을 위한 의사결정기술교수 프로그램, 서울 : 파
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