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있는 통일교육을 실시해야 한다
4. 학생들의 관심, 흥미를 고려한 통일교육이 되어야 한다
5. 학생들의 학습활동과정을 충실하게 안내해 주어야 한다
Ⅴ. 대북화해협력정책(햇볕정책)과 동북아안보협력
Ⅵ. 결론 및 제언
참고문헌
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남북한 경제교류 현황 및 전망
1.남북한 경제력 비교
2. 최근 남북경제협력 추이와 동향
3. 남북경제협력정책의 변화
Ⅴ. 남북경제협력 활성화방안
Ⅵ.. 나가는 말
Ⅰ. 들어가는 말
이제까지 통일은 우리민족의 꿈같은 이상이었다. 그것은 남과
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통일교육관련 내용을 계속적으로 포함시켜, 어릴 때부터 통일의식이 체계적으로 성장할 수 있는 체제를 구축한다.
2) 남북한 교육과정 및 교육체제 비교 연구
남북한의 교육과정과 교과서에 관한 광범위한 정책 연구를 추진한다.
- 남북한간
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통일연구원, 2001
이종석, 새로 쓴 현대북한의 이해, 서울 역사비평사, 2000 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 남북간 신뢰구축의 의미
Ⅲ. 남북간 신뢰구축의 가능성
Ⅳ. 남북간 신뢰구축의 현황
Ⅴ. 남북간 신뢰구축의 쟁점
1. 남북한 국력 비교
2. 국민
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통일 교육의 포괄적 접근
통일교육은 좁은 의미의 반공 교육이나 안보 교육이 아니라, 남북한이 하나의 구심점으로 추구할 수 있고 추구할 만한 가치를 찾고 만들어 가는 교육이어야 한다. 이를 위해서는 북한 이해 및 통일 교육이 공동체 교
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및 문제점
Ⅳ. 남·북한의 국적법의 비교
1. 한국 국적법의 연혁
2. 남북의 국적법의 비교
Ⅴ. 분단국 국적법의 특수 문제
1. 둑일 국적법의 몇 가지 특수성
2. 대한민국 국적 문제의 특수성
Ⅵ. 재외국민에 관한 국적 문제 검토
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통일방향의 접점이 마련된 것이다. 이상의 남북한 통일정책에서 보듯 △ 냉전시대 미국과 소련 등 패권적 외세의 영향을 받아 극단적으로 상대방을 배격하는 통일방안은 통일을 유도할 수 없으며 △ 상대방 정권의 실체를 부인하면서 극단적
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남북한 통일방안 변천(1948~현재)
통일방안
년도
남 한
북 한
1948 ~
1960
제1공화국
(이승만정부)
유엔 감시 하
남북한 자유총선거에
의한 통일론
김일성정권
민주기지론(민족해방론)에 의한 무력적화통일론
1960년대
제2공화국
(장면정부)
남
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통일정챙연구』.
김학수, 통일한국을 대비한 남북한 지방자치법제의 비교와 통합적 개편방안, 법학연구, 2015.
박정배, 한반도 통일과정의 행정통합 법제화 방안에 관한 연구, 대학교 석사학위 논문, 2014
김영수, “통일 한국의 사회복지정책에
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. (2002). 2001년 정보통신산업통계연보. 1) 남북한의 공업
가) 남한의 공업
나) 북한의 공업
다) 남북한 공업 비교
2) 남북한의 정보통신 산업
가) 남한의 정보통신 산업
나) 북한의 정보통신 산업
나) 남북한 정보통신 산업 비교
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