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장애인의 활동을 억제하는 지역사회의 모든 장벽을 철폐
⑸ 장애인이 모든 영역의 정책결정에 참여할 수 있도록 하고, 장애인을 위한 전문가를 광범위하게 양성하고 배치 1. 장애 및 장애인의 정의
1) 장애의 개념
2) 장애인의 개념 및
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교육받은 동안 교육효과를 높이고 이들 의 장애정도가 호전될 수 있도록 개인보조원의 도움을 받을 수 있는 제도이다. 보조서비스는 장애인이 지역사회학교 고등 대학이상의 교육을 받는 동안 개인적으로 이뤄지고 실습보조원의 도움을 받
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교육받은 동안 교육효과를 높이고 이들 의 장애정도가 호전될 수 있도록 개인보조원의 도움을 받을 수 있는 제도이다. 보조서비스는 장애인이 지역사회학교 고등 대학이상의 교육을 받는 동안 개인적으로 이뤄지고 실습보조원의 도움을 받
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장애인 복지 행정체계를 구체적으로 알 수 있어서 좋았다. * 목차 *
1.장애인의 개념
2.장애인 복지의 개념
3. 장애인의 현행 관계법과 행정전달체계
4.장애인복지의 재정 - 예산
5. 인사관리
6. 장애인 복지 관련 종사자가 되는 방법
7.
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장애인 상담소등의 확대를 통한 신속한 고용 관련 상담, 장애 유형별, 장애 정도별, 장애인의 개별 욕구별로 다양한 고용 프로그램의 적극 개발 및 실현이 필요하다.
5) 교육기회의 확대와 통합교육으로 전환
교육기회의 확대와 통합교육으로
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‘장애아동 발달재활사’ 자격제도 신설
2) 제32조(장애영유아 어린이집)를 기초로 장애아동 교육을 위한 통합교육의 제도화 신설
3) 제23조(가족지원)를 기초로 장애아동을 위한 부모교육 제도화 신설
3. 시사점
Ⅲ. 결론
참고문헌
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장애인들이 스스로 운동을 선택하고 실천할 수 있는 기회는 사실상 박탈되어 있다.
장애인 체육활동에 대한 실제적 효과가 상당함에도 불구하고 아쉬운 점이 한 가지 있다면 스포츠와 여가활동에 관심 있는 장애인들이 쉽게 접근할 수 있는
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장애인복지진흥원 : http://www.kowpad.or.kr/
8. 한국장애인고용촉진공단 고용개발원 : http://edi.kepad.or.kr/main.jsp
9. 보건복지가족부 : http://www.mw.go.kr/
10. 네이버 블로그 : http://blog.daum.net/youh1020/7792532 Ⅰ. 장애인의 개념---------------------------P. 2~4
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장애인과 비장애인의 사회적 관계를 증진시키는 방안
(4)교육환경
⑨일반학교에 통합된 학생들이 실제 교육프로그램의 질에 대한 관심과 비장애동료들과의 사회적 관계 활성을 위한 전략들 개발
⑩장애학생들의 통합교육의 실시를 일반학교
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장애인과 비장애인의 사회적 관계를 증진시키는 방안
(4)교육환경
⑨일반학교에 통합된 학생들이 실제 교육프로그램의 질에 대한 관심과 비장애동료들과의 사회적 관계 활성을 위한 전략들 개발
⑩장애학생들의 통합교육의 실시를 일반학교
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