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장애인을 보는 것이 아니라, 현실의 인간으로서의 장애인과 접하는 기회를 확보하고, 수용하도록 하게 하는 노력이 필요할 것이다． Ⅰ. 서론
Ⅱ. 장애인복지 및 장애인개념 및 목표
Ⅲ. 장애인복지의 역사적 발달과정
Ⅳ. 우리나라
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장애인복지를 위한 방향 제시
장애인복지를 위해 우리 사회는 모두가 공동으로 대치해나가야 하는데 첫째는 장애인복지를 위한 정부의 중요한 정책 과제로 장애인 범주의 확대와 등록, 통합교육을 통한 교육권의 보장, 취업을 통한 소득보장
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통합교육의 질을 높이기 위해서 모든 교사는 통합교육을 수행하는데 요구되는 자질을 갖추어야 하며, 통합교육이 용이하도록 일반학교의 시설·설비를 개선하고 학급당 인원을 하향 조정하여 적정화하여야 한다. 넷째, 장애인 특례 전형으로
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개념
2. 장애의 범주
3. 장애를 바라보는 여러 관점
4. 장애인에 대한 인식과 장애인복지
5. 장애인 등록절차
6. 장애인복지 전달체계
7. 장애인복지의 실태와 현황
8. 장애인복지의 발전방향
Ⅲ. 끝내면서 Ⅰ. 서 론
1. 들어가면서
Ⅱ.
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장애인보호법에 의하면 지금까지 장애인들에게 불리하게 적용되었던 민법에 다른 금치산, 후견과 재산관리 등의 대한 법이 장애인들에게 유리한 조건으로 개정되었으며 정부에서 개인적으로 장애인들을 보호하여야하며 동시에 정부는 정신
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교육훈련은 실효성을 상실한다. 따라서 이러한 시대적 흐름 속에서 청각장애인 뿐만 아니라 장애인도 새로운 지식을 창출하고 이를 가공하여 활용할 수 있는 능력을 배양하고 기술적인 능력을 연마하기 위해서 취업자든 미취업자든지 간에
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교육을 늘리고 통합교육 실시
6. 장애아동탁아제 도입과 의무조기교육제 실시
장애아동에 대한 탁아를 현재의 일반탁아제도의 인력과 시설기준으로는 실시할 수 없으며, 조기교육을 통한 능력개발이 가장 효과적임
7. 장애인 자동차세 등 각
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교육을 늘리고 통합교육 실시
6. 장애아동탁아제 도입과 의무조기교육제 실시
- 장애아동에 대한 탁아를 현재의 일반탁아제도의 인력과 시설기준으로는 실시할 수 없으며, 조기교육을 통한 능력개발이 가장 효과적임
7. 장애인 자동차세 등
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교육을 의무적으로 받게 하여 장애와 장애아에 대한 올바른 사회적 인식을 가지고 적절히 행동 할 수 있게 지도하여야 한다. 또 장애아동의 가족의 교육에도 적극 관심을 가질 필요가 있다. 마지막으로 자폐아 그리고 장애인과 그 가족에게
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교육연구소 : http://www.specialeducation-kang.com/data_3.htm
새세대 육영회 부설 치료교육연구소 : http://www.kidgrowing.org/mainframe.asp
소아청소년 정신건강 클리닉 : http://drchoi.pe.kr/ 1.문제제기
1)자폐증의 개념
2)임상특성
3)현황
2.원인
1)정신 역
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